Was sind die verschiedenen Kognitionstheorien?

Die unterschiedlichen Kognitionstheorien untersuchen, wie sich die Reaktionen von Intelligenz, Persönlichkeit und Gehirn auf externe Stimulation im Laufe des Lebens entwickeln.Einheitliche Kognitionstheorien untersuchen, wie das Gehirn Informationen verarbeitet, während Theorien der kognitiven Entwicklung die Gehirnfähigkeiten in verschiedenen Lebensphasen wie Säuglingen im Vergleich zu Adoleszenz erklären.Nach einigen Theorien ist das menschliche Gehirn zwar die Kognition in seinen Entwicklungsstadien, die Techniken der Assimilation und Unterbringung verwendet.

In den verschiedenen Kognitionstheorien ist eine Erklärung dafürEntscheidungsprozess.Nach einheitlichen Kognitionstheorien ist die Grundlage der menschlichen Intelligenz eine Reihe von Mustern, Assoziationen und Strukturen.Im Wesentlichen sucht das Gehirn nach Mustern, zeichnet sie auf und initiiert Verhaltensreaktionen basierend auf früheren Ergebnissen.Wenn es Zeit ist, eine Entscheidung zu treffen oder zwischen mehr als einer Option zu wählen, stützt sich das Gehirn automatisch auf sein erworbenes Wissen, um eine Entscheidung zu treffen.

Die Untersuchung der kognitiven Entwicklung identifiziert zwei verschiedene Prozesse, mit denen das Gehirn an externe Stimulation angepasst wird.Nach den verschiedenen Kognitionstheorien verändert Assimilation Informationen aus einer individuellen Umgebung so, dass sie mit einem der vorhandenen Mustern des Gehirns übereinstimmt.Die Unterbringung tritt auf, wenn das Gehirn seine Muster und Strukturen modifiziert, um Informationen einzubeziehen, die von einer individuellen Umgebung empfangen werden.Die verschiedenen Theorien der Erkenntnis skizzieren vier Phasen der intellektuellen Entwicklung, einschließlich der sensomotorischen, präoperativen, konkreten Betriebs- und formalen Betriebsphasen.Während der Kindheit tritt das sensomotorische Stadium auf und ist durch physikalische Reaktionen auf Stimulation gekennzeichnet.Da sich das Kind physisch entwickelt, wird neue Intelligenz durch eine Zunahme der Fähigkeiten und Wechselwirkungen mit der Umwelt gesammelt.

Die vor Operation stehende Stadium der kognitiven Entwicklung beginnt normalerweise etwa drei bis vier Jahre alt.Die intellektuelle Fähigkeit einer Person wird durch Sprache und Symbole kommuniziert und entwickelt.In diesem Stadium beginnt das Gehirn die Fähigkeit, sich auswendig zu lernen und sich vorzustellen.Diese Phase ist durch den Verlust egozentrischer Denkmuster und die Fähigkeit, logisch zu denken, gekennzeichnet.Das Gehirn beginnt ein Denkmuster zu entwickeln, das separate Funktionen oder Schritte zusammen als System zusammenhält.

Einige Jugendliche und Erwachsene erreichen das formale Betriebsstadium.Es zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, abstrakt zu denken und einige egozentrische Gedankenmuster in dieser Phase wiederzugeben.Symbole oder Assoziationen innerhalb der Gehirnstruktur werden mit einem verallgemeinerten oder höheren Konzept verbunden.