Was ist eine sprachbasierte Lernbehinderung?

Eine sprachbasierte Lernbehinderung kann sich auf die Fähigkeit der Personen auswirken, verbale Informationen zu kommunizieren und zu verstehen.Ein Beispiel ist Legasthenie, eine Störung, die es Kindern schwierig macht, das Lesen zu lesen und die Schreibfähigkeiten wie Rechtschreibung und Satzbildung zu stören.Solche Behinderungen können angeboren oder mit Hirnschäden verbunden sein und können im Schweregrad variieren.Es stehen Interventionen zur Verfügung, um Menschen zu helfen, Fähigkeiten zu entwickeln und die Behinderung zu kompensieren, um im Klassenzimmer und am Arbeitsplatz erfolgreich zu sein.

Diese Lernstörungen können Probleme mit empfänglicher oder ausdrucksstarker Kommunikation sowie Sprachcodierung beinhalten.Zum Beispiel kann ein Student Schwierigkeiten haben, gesprochene oder schriftliche Anweisungen zu verstehen, oder kann möglicherweise nicht klar in der Sprache oder zum Schreiben kommunizieren.Das Codieren einer sprachbasierten Lernbehinderung kann Probleme beim Generieren oder Verständnis einer klaren Kommunikation verursachen, da Verwirrung über Wortbedeutungen, Briefreihenfolge und andere Themen ist.Sprachbasierte Lernschwierigkeiten integrieren ein oder mehrere Probleme mit Sprache und Sprache und können sehr komplex werden.

Menschen mit diesen Behinderungen können Schwierigkeiten haben, Sprache zu verstehen, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und Wissen anzuwenden.Einige, wie Studenten mit Legasthenie, haben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben, aber keine Probleme mit der mündlichen Kommunikation.Andere haben möglicherweise weiter verbreitete Kommunikationsstörungen, die es schwierig machen, Kommunikation zu etablieren und zu verstehen.Ein Kind ist möglicherweise nicht in der Lage, klare gesprochene Sätze zu formulieren, beispielsweise aufgrund einer sprachbasierten Lernbehinderung, beispielsweise Wortsalat anstelle von aussagekräftigen Aussagen zu generieren.Wenn Kinder in die Schule gehen, werden ihnen eine zunehmend komplexe Reihe von Sprachaufgaben präsentiert.Es wird erwartet, dass sie mündliche Anweisungen folgen, verbal mit anderen Schülern kommunizieren und Lese- und Schreibfähigkeiten entwickeln.Ein Kind, das hinter Gleichaltrigen zurückbleibt, kann von den betroffenen Pädagogen zur Bewertung gekennzeichnet werden, um festzustellen, ob das Kind eine Lernbehinderung hat.In anderen Fällen kann das Problem erst im Erwachsenenalter anerkannt werden, da es mild ist oder das Thema während der entscheidenden Zeit der Sprachentwicklung nicht mit geschulten Pädagogen interagiert hat.Geben Sie genauere Informationen über die Kompetenzbereiche des Kindes sowie Bereiche an, in denen das Kind Probleme hat.Dies kann einem Therapeuten helfen, eine angemessene Intervention zu entwickeln.Kinder, die beispielsweise Probleme mit dem Lesen haben, erhalten möglicherweise zusätzliche Nachhilfe, um ihnen zu helfen, aufzuholen.Tipps und Tricks von Rechtschreibschreibungen können einem Legastheniker erfolgreich helfen, während andere vom Leseverständnistraining profitieren könnten, um zu lernen, Texte zu interpretieren.Sprach-Sprach-Therapie kann Patienten mit oralen Sprachschwierigkeiten helfen.