Was ist die Prototypentheorie?

Die Prototypentheorie ist eine kognitive Wissenschaftstheorie, die Eleanor Rosch Anfang der 1970er Jahre mit Hilfe anderer Experten auf dem Gebiet der kognitiven Psychologie entwickelt hat.In der Roschs -Theorie kategorisieren Menschen Elemente und Konzepte basierend auf einem Prototyp oder einer idealen Darstellung dieser Kategorie.Zum Beispiel wird das Konzept des Hundes oft durch Fell, Schwanz und Pfoten gekennzeichnet.Wenn Sie über Hunde diskutieren oder denken, denken die Menschen an klassische, stereotype Beispiele wie Collies oder Spaniels, da diese den Prototyp darstellen.Während ein Wolf oder Kojote möglicherweise auch die Kriterien eines Hundes erfüllt, sind diese Tiere nicht prototypisch für einen Hund.

Nach der Prototypentheorie haben bestimmte Merkmale einer Kategorie den gleichen Status und somit Beispiele, die alle oder die meisten darstellenVon diesen Merkmalen werden zum Prototyp für diese Kategorie.Elemente, die nicht die meisten dieser Merkmale teilen, können immer noch zu dieser Kategorie gehören, sondern den Prototyp nicht darstellen.Betrachten Sie eine Kategorie wie Möbel.Zu den Merkmalen von Möbeln gehören unter anderem Holz, Polster, Sitzgelegenheiten, Lagerkapazität, Beine und Arme.

Stühle können für einige Personen prototypisch sein, da diese Möbelgegenstände einen Großteil der gängigen Möbelmerkmale haben.Ein Fußschemel dagegen dient möglicherweise nicht als Prototyp, da er zwar einige gemeinsame Möbelmerkmale hat, aber nicht die Mehrheit dieser Funktionen hat.Wie jede Person die Prototypentheorie anwendet, um Konzepte und Sprache zu kategorisieren, variiert je nach Erfahrung und kognitiver Entwicklung, obwohl viele Individuen ähnliche Kategorisierungen teilen.Solche Verständnisse helfen Psychologen, den Erwerb von Wortschatz, individuellen mentalen Lexikonen und die Entwicklung sprachlicher Fähigkeiten bei Einzelpersonen zu verstehen und zu untersuchen.Unterrichtsumgebungen wie Grundschulen profitieren von solchen Forschungen und Verständnissen bei der Entwicklung von Lehrplänen für Schüler.Verständnis, wie der Geist Informationen kategorisiert und klassifiziert und wie dieser Prozess von kognitiven Entwicklung, Kultur und frühen Lernerfahrungen beeinflusst wird, hilft den Schülern dabei, Vokabular zu gewinnen und fortgeschrittenere Sprachkenntnisse zu entwickeln.Eine Person, die zuerst mit einem bestimmten Stimulus erlebt wird, definiert später den Prototyp, der mit dieser Kategorie von Stimuli verbunden ist.Wenn Erfahrungen gewonnen werden und eine Person einer bestimmten Kategorie stärker ausgesetzt ist, entwickelt sich der Prototyp zu einer zentralen Darstellung für diese Kategorie.Um es einfach auszudrücken, könnte die erste Erfahrung eines Kindes mit einem Vogel ein Robin sein, und daher wird der Childs -Prototyp für Vögel zum Robin.Durch Erfahrung und Exposition gegenüber anderen Vögeln repräsentiert ihr Prototyp Kreaturen mit Federn, Schnäbel und der Fähigkeit zu fliegen und kann beginnen, mehr Vögel wie Bluejays, Eagles und Robins einzubeziehen.Ein Strauß oder ein Pinguin kann immer noch als Vogel eingestuft werden, aber weil diese Arten nicht fliegen, sind sie kein repräsentatives Beispiel, wenn das Kind zunächst Vögel spricht.