¿Cómo me convierto en director de viceal?
Una trayectoria profesional que permitiría convertirse en un subdirector, también llamado directora asistente, generalmente requiere un mínimo de un título universitario de cuatro años y una maestría en educación o liderazgo educativo. Muchos vicios también completan el trabajo de post-maestro en forma de un programa de rango 1 o doctorado. Muchos colegios y universidades de los Estados Unidos ofrecen programas específicos para personas que buscan convertirse en director de Vice o de otra manera obtener la certificación de administración educativa.
En la mayoría de los estados de EE. UU. Y los distritos escolares, una persona debe tener al menos tres años de experiencia docente de aula exitosa antes de solicitar un trabajo en la administración. Los administradores también deben aprobar una prueba o pruebas estandarizadas como parte de un proceso de licencia que varía de estado a estado. Muchos estados detallan el proceso y describen los pasos necesarios para convertirse en un vicepresidente u otro administrador escolar en sitios web oficiales del gobierno estatal.
.Las tareas laborales centrales de un subdirector incluyen manejar la disciplina de los estudiantes, administrar e implementar las necesidades del plan de estudios, supervisar asuntos presupuestarios, contratar y evaluar a los maestros y al personal no certificado, asistir a las reuniones de la junta y el personal, actuar como enlace entre el distrito escolar y la comunidad, y brindar asistencia general y supervisión en una amplia gama de funciones y actividades escolares. En general, un vicepresidente exitoso debe ser un comunicador efectivo, tener habilidades organizativas superiores y poder facilitar un entorno de aprendizaje fuerte. Al igual que todos los administradores, un subdirector o subdirector trabaja más días por año calendario que un maestro de clase, más cerca de 245 días que 187 días. La mayoría de las personas que se convierten en un vicepresidente de trabajo entre 50 y 60 horas, mientras que la escuela está en sesión y 40 horas durante los meses de verano.
un vice princiPAL debe asistir rutinariamente a eventos escolares, funciones y reuniones después del horario escolar. Con los movimientos nacionales de reforma educativa como No Child Left Behind (NCLB), la responsabilidad de los administradores de escuelas públicas ha aumentado. Esto significa que se espera que los subtitulares se aseguren de que las escuelas en las que estén empleadas cumplan con todos los estándares académicos estatales y nacionales. Todos los estados tienen un protocolo para identificar escuelas con dificultades o no conformes, y los administradores pueden ser despedidos, se les pide que renuncien o reasignen si sus escuelas no cumplen con los requisitos educativos mínimos.
.administradores y maestros empleados en el sector privado generalmente ganan significativamente menos que sus homólogos empleados públicamente. Sin embargo, aquellos que enseñan en el sector privado podrían citar otros beneficios laborales para explicar su elección de trabajo.