¿Qué es la teoría del impulso?

La teoría del impulso, también conocida como teoría de reducción de impulso, es una teoría psicológica de la motivación y el aprendizaje generalmente atribuida al Clark Hull, un psicólogo de la Universidad de Yale de 1929 a 1952. La teoría de impulso de impulso estados de que los seres humanos típicamente experimentan impulsos biológicos o psicológicos, y que gran parte del comportamiento humano ocurre como un esfuerzo para satisfacer esas necesidades y reducir la potencia de biológicos o psicológicos. Estas unidades pueden incluir necesidades físicas básicas, como sed, hambre o el deseo de sexo, o también pueden incluir necesidades psicológicas, como la necesidad de compañía. Hull creía que gran parte del proceso de aprendizaje depende de la reducción de la unidad. Los seres humanos primero reconocen una necesidad, luego toman medidas para satisfacer la necesidad, luego aprender, a través del condicionamiento conductual, cómo esa necesidad puede satisfacerse en el futuro.

Todos los seres humanos y muchos otros organismos tienen necesidades físicas y psicológicas básicas. La mayoría de la gente reconoce las necesidades físicas humanasPara comida, agua, ropa, refugio y calidez. Las necesidades psicológicas generalmente incluyen la necesidad de sentirse amado, sentirse aceptado por una comunidad, disfrutar de la compañía, participar en la expresión creativa y sentirse seguro. Las necesidades psicológicas y físicas pueden ocurrir simultáneamente en la misma persona, trabajando juntas para crear un impulso singular. Un ejemplo de esto podría ser el impulso del contacto físico y sexual, integrado con el impulso de amor, que impulsa a muchas personas a buscar parejas románticas a largo plazo.

La teoría del impulso de

Hull establece que, cuando un organismo experimenta un impulso físico o psicológico, y es consciente y atento a ello, que el organismo tomará medidas para reducir la fuerza del impulso al satisfacer la necesidad. Por ejemplo, cuando una persona siente hambre, está experimentando un impulso biológico para los alimentos. Buscar y comer alimentos reduce ese impulso aliviando el hambre. A menudo, la unidadLa reducción ocurre solo de forma temporal. La necesidad puede reaparecer y, cuando lo haga, la teoría de impulso establece que la acción renovada será necesaria para satisfacer la necesidad nuevamente.

El casco postuló que este patrón de comportamiento, en el que una necesidad estimula una acción destinada a satisfacer la necesidad, es un componente básico del proceso de aprendizaje. Cuando una persona experimenta una necesidad y toma medidas exitosas para satisfacer esa necesidad, es más probable que repita la misma acción la próxima vez que sienta la misma necesidad. Una vez que la misma acción de cumplimiento de necesidad se ha repitido con éxito varias veces, la mayoría de los organismos aprenden, a través del proceso conocido como condicionamiento conductual, que esa acción siempre conducirá a las mismas consecuencias de necesidad de satisfacción. Si, por casualidad, una acción que antes exitosa y exitosa no exige su eficacia, entonces Drive Theory afirma que el organismo buscará una acción alternativa para satisfacer la necesidad.