Comment interpréter mon score de test ACT?

L'interprétation correcte d'un score de test ACT peut donner à un étudiant une idée générale de son attrayant pour les collèges.Bien que les activités parascolaires et la participation communautaire puissent indiquer à un collège que le demandeur est une personne sociable et bien équilibrée, les scores d'examen sont également très importants.Bien que les scores d'examen ne fournissent qu'un seul instantané de compétence des étudiants, les collèges les utilisent souvent pour évaluer et prédire le futur GPA et le rendement scolaire global que l'étudiant peut réaliser s'il était admis.Un score de test ACT peut être évalué en examinant les scores de section individuelle, le score composite global et la comparaison entre un score d'un individu et le reste des personnes qui ont passé le test ces dernières années.

Le score de test ACT composite se compose de la moyenne de tous les scores de section et varie d'un score faible de 1 à un score élevé de 36. Le nombre composite est difficile à interpréter sans aucune référence pour comparaison, il est donc souventInscrit aux côtés d'un score de centile.Le centile raconte à l'élève comment il a marqué par rapport à d'autres individus.

pour 2008-2011, par exemple, un score composite de 25 est dans le 80e centile, ce qui signifie qu'une personne qui a reçu un score de test d'acte composite de 25 effectué au même niveau ou mieux que 80% mais inférieur à 20%des autres personnes qui ont passé le test.ACT fournit des données supplémentaires qui sont mises à jour toutes les quelques années, y compris le score de test ACT moyen, la fréquence avec laquelle chaque score est atteint et la gamme de scores ACT que les collèges admettent généralement.Ces informations aident un élève à déterminer s'il a obtenu un score inhabituellement élevé ou faible et si ce score sera adéquat pour entrer au collège.

Les scores de la section individuelle, également sur une échelle de 1 à 36, fournissent une meilleure perspicacitéDans quels domaines, tels que la science, les mathématiques ou la langue, l'élève excelle ou lutte.Par exemple, un score élevé en langue mais un score faible en mathématiques peut être égal à un score moyen.Cela ne donne pas une image précise des performances supérieures aux élèves au-dessus de la langue, ce qui peut être important s'il ou elle tente d'être accepté dans une majeure axée sur la langue.Si ce même étudiant essayait plutôt de poursuivre une majeure dans un domaine lié aux mathématiques, le faible score mathématique indiquera à l'élève qu'il pourrait lutter dans ce domaine et peut bénéficier de classes préparatoires supplémentaires.