Qu'est-ce que la liberté académique?
La liberté académique est la notion selon laquelle les étudiants et les professeurs en milieu éducatif devraient être libres de rechercher et d'exprimer des idées et des théories sans crainte de répression, de licenciement de l'emploi ou d'autres répercussions négatives, quelle que soit la controverse entourant une certaine idée ou théorie.La liberté académique vise à protéger les chercheurs, les étudiants, etc. contre les répercussions négatives en raison de la recherche controversée, de l'exploration politique ou de tout autre type de recherche qui peut entraîner la cible de cette personne.
L'idée de la liberté académique a cependant des restrictions.De nombreuses universités et collèges aux États-Unis exigent que leurs professeurs évitent de s'engager dans des sujets controversés qui ne sont pas liés aux cours.Lorsqu'ils s'expriment en dehors de l'institution, les professeurs doivent veiller à ce qu'ils ne parlent pas pour leurs institutions et ne parlent que d'eux-mêmes.Les professeurs et autres membres du corps professoral doivent également être sûrs de ne pas enseigner le sujet à portée de main d'un point de vue idéologique, et doivent plutôt s'assurer qu'une certaine objectivité est présente dans son enseignement pour maintenir la liberté académique pour ses étudiants.
La liberté académique est devenue un problème majeur dans l'éducation en raison de la politisation des problèmes de bouton chaud.Dans certains pays, les éducateurs et les chercheurs ont été emprisonnés ou pire pour leurs recherches ou leurs déclarations contraires aux rapports officiels du gouvernement.Étant donné que les établissements éducatifs ont un certain contrôle sur le flux d'idées et d'informations, ces établissements sont souvent des cibles de répression ou de représailles.Par conséquent, la création d'une liberté académique est nécessaire pour assurer une recherche et des rapports objectifs.
Aux États-Unis, la théorie de l'évolution a été un problème qui a testé les limites de la liberté académique.Cette théorie, qui stipule que les humains ont évolué à partir d'autres organismes, a été vivement contestée à partir de critiques anti-évolution qui affirment que les humains se sont développés à partir d'une sorte de conception intelligente ou de puissance supérieure.La communauté scientifique et les départements scientifiques ostensiblement des collèges et universités enseignent la théorie de l'évolution et sont protégés par des actes de liberté académique, mais les critiques soutiennent que leur propre liberté académique est en danger en raison de leurs croyances dans la conception intelligente.Le débat a conduit à des affaires judiciaires et la question continue de susciter les préoccupations des deux parties.
La Cour suprême des États-Unis a déterminé que les collèges et les universités ont le droit de déterminer ce qui peut être enseigné et comment il peut être enseigné, qui peut enseigner et qui peut être admis à apprendre.Il s'agit cependant d'une définition large, qui peut conduire à des différends sur ce qui est exactement couvert par la notion de liberté académique.