Qu'est-ce que l'apprentissage conceptuel?

L'apprentissage conceptuel, ou l'apprentissage du concept, est une méthode d'apprentissage ainsi qu'une forme de pensée critique dans laquelle les individus maîtrisent la capacité de classer et d'organiser des données en créant des structures basées sur la logique mentale.Ce processus nécessite à la fois la construction et l'acquisition des connaissances car les individus identifient d'abord les attributs clés qui feraient que certains sujets tombent dans la même catégorie ou le même concept.La construction de connaissances est un processus d'apprentissage constructif dans lequel les individus utilisent ce qui est familier ou ce qu'ils ont vécu pour comprendre une autre matière, tandis que l'acquisition de connaissances est un processus d'apprentissage dans lequel un étudiant acquiert des connaissances d'un expert reconnu.L'enseignement conceptuel augmente en popularité, en particulier lorsqu'il est utilisé pour les mathématiques et les matières cliniques, mais l'application de la méthode pour expliquer des concepts plus complexes peut être une lutte pour de nombreux éducateurs.

Cette méthode d'apprentissage est souvent comparée à l'apprentissage procédural, considérée comme la plus conventionnelle et la plus conventionnelle etMéthode d'enseignement largement utilisée.L'apprentissage procédural oblige les individus à mémoriser des procédures mais ne nécessitent pas la compréhension des concepts.L'apprentissage conceptuel ne nécessite aucun type de mémorisation et se concentre plutôt sur la compréhension des concepts ou des structures derrière différentes opérations ou procédures.

Les partisans de l'apprentissage procédural croient que la mémorisation des opérations par les élèves mènera éventuellement à l'apprentissage conceptuel, mais celan'est pas toujours le cas.Des études ont montré que l'apprentissage conceptuel peut conduire à l'apprentissage procédural, mais l'inverse ne produit pas les mêmes résultats.Les élèves qui subissent l'apprentissage procédural ont d'abord du mal à appliquer leurs connaissances dans des situations nouvelles ou inconnues en raison d'une compréhension insuffisante des concepts derrière le sujet.

L'apprentissage et l'enseignement conceptuels peuvent être plus facilement compris en observant comment ils sont appliqués dans unsituation réelle.Dans l'enseignement des soins infirmiers, par exemple, l'enseignement conceptuel est encouragé car il est censé aider les étudiants à mieux comprendre les différentes relations qui constituent toute situation d'urgence ou de travail qu'ils rencontrent.Aidés par l'apprentissage conceptuel, les étudiants en soins infirmiers sont en mesure de réagir plus efficacement et efficacement dans presque toutes les situations.

En général, l'apprentissage conceptuel dépend en grande partie de l'enseignement conceptuel.Pour que ce type de processus d'apprentissage fonctionne, les éducateurs doivent apprendre à prendre en compte différents styles d'apprentissage et s'assurer que leurs élèves ont pleinement compréhension de la matière.Les éducateurs doivent également apprendre à appliquer différents styles d'enseignement pour s'assurer que tous les concepts sont expliqués correctement et complètement.