Qu'est-ce que la théorie pédagogique?

La théorie pédagogique est un domaine d'enquête qui est généralement impliqué dans la recherche et la compréhension de la façon dont les gens apprennent, afin de rendre le processus d'enseignement plus bénéfique pour les étudiants.Il se concentre souvent sur les jeunes étudiants et s'applique à un certain nombre de modèles éducatifs différents et à l'enseignement des pédagogies.Il existe deux écoles générales de pensée et d'enquête sur les modèles et structures pédagogiques: les modèles cognitifs et les modèles de comportement.La théorie pédagogique est généralement destinée à comprendre comment les informations peuvent être enseignées d'une manière efficace.Bien que la compréhension des élèves soit importante, les théories sont généralement plus centrées sur la façon dont les informations peuvent être enseignées plutôt que sur la façon dont elles sont apprises.

Bien que facilement confondue avec l'enseignement des pédagogies, la théorie pédagogique n'est pas une méthode particulière d'enseignement ou d'école de pensée en ce qui concerne la façon dontLes leçons peuvent être enseignées.Il est généralement plus impliqué dans la compréhension du processus d'enseignement et de la manière dont les instructions émises par une seule personne peuvent être plus pleinement apprises et comprises par ceux qui l'entendent.L'enseignement des pédagogies jaillit souvent et se développent sur les différents types de théorie pédagogique, mais ils ne sont pas intrinsèquement synonymes.

a les meilleures façons de comprendre la théorie pédagogique est de comprendre les deux approches les plus courantes de cette discipline.Les modèles cognitifs d'enseignement considèrent généralement le processus d'enseignement et d'apprentissage comme se produisant principalement dans l'esprit de l'élève.Cela rend difficile à exécuter toute sorte d'observation scientifique ou de critique de telles théories, ce qui peut être considéré comme une faiblesse pour ce type de théorie pédagogique.Bien que certains travaux puissent être effectués pour établir un développement cognitif observable, ces études sont souvent plus difficiles à exécuter que d'autres. Les modèles comportementaux, en revanche, sont généralement faciles à observer et à vérifier par une enquête scientifique de base.Une théorie pédagogique qui utilise des modèles de comportement concerne généralement le processus d'enseignement et d'apprentissage comme un ajustement au comportement qui peut être observé.Ce qui se produit dans l'esprit de l'élève est inconnu, et peut donc être ignoré en faveur de ce qui peut être vu et documenté. Un certain nombre de pédagogies différentes sont issues de chaque type de modèle, et les deux ont leurs forces et leurs faiblesses.Cependant, l'un des aspects distinctifs d'une théorie pédagogique solide est qu'elle traite principalement du rôle d'un enseignant.Bien que l'élève soit important, ces théories cherchent souvent à trouver les moyens les plus efficaces pour les enseignants de présenter des informations.Les développements dans de telles théories ont conduit à de nombreux changements dans l'éducation, y compris l'idée d'un enseignant en tant que facilitateur du processus d'apprentissage.