Comment une évaluation de la dyslexie est-elle effectuée?
Les personnes qui souffrent de dyslexie souffrent d'un trouble d'apprentissage.Ce trouble est le résultat de l'incapacité du cerveau à comprendre les images ou les symboles et n'est pas une indication de l'intelligence, de la mauvaise audition ou de la mauvaise vision.L'évaluation de la dyslexie peut inclure un examen physique, des tests éducatifs et des tests psychologiques.
L'une des façons dont la dyslexie est classée est de savoir si la dyslexie est visuelle ou auditive.La dyslexie visuelle implique la vue et comment le cerveau interprète les symboles et les images qu'un dyslexique voit.La dyslexie auditive implique la façon dont le cerveau traite les informations reçues par le son.Une personne peut également avoir une combinaison de dyslexie visuelle et auditive.
Une autre façon de voir comment la dyslexie peut être classée est par la cause des troubles d'apprentissage.La dyslexie primaire, qui est plus prédominante chez les garçons que les filles, est héréditaire, c'est pourquoi obtenir des antécédents familiaux complets fait partie de l'évaluation de la dyslexie.La dyslexie secondaire, ou dyslexie développementale, est le résultat d'un développement hormonal au cours des premiers stades d'une croissance des garçons dans l'utérus.La dyslexie secondaire peut s'améliorer à mesure que l'enfant vieillit.La dyslexie des traumatismes est le résultat d'une lésion cérébrale.
La dyslexie peut affecter la capacité d'une personne à lire, écrire et épeler.Ce trouble peut également avoir un impact sur la réalisation des mathématiques.Une personne atteinte de dyslexie peut lire un mot à l'envers, comme Nod pour Don.De plus, une dyslexique peut confondre les consonnes ou les nombres, notamment le déchiffrement d'un B en tant que D ou un 9 comme 6. Les personnes atteintes de dyslexie peuvent avoir du mal à suivre des instructions, écrites ou verbales, ou comprendre la signification des phrases simples.Les enfants sont généralement diagnostiqués comme ayant ce trouble d'apprentissage après le début de l'école, bien que les enfants qui commencent à parler plus tard que d'habitude », ajoutent un nouveau vocabulaire lentement et ont des difficultés à rimer peuvent montrer des signes de dyslexie.
Si une dyslexie enfant est laisséeNon traité, l'enfant peut avoir des difficultés, de légers à sévères, dans l'apprentissage.Cela peut entraîner un manque de confiance en soi ou de manque d'estime de soi.De plus, un enfant peut devenir agressif, refuser d'aller à l'école ou avoir des problèmes sociaux avec d'autres enfants et adultes.
En plus d'un examen physique complet, l'évaluation de la dyslexie peut inclure des tests standardisés, tels que l'échelle de renseignement de Stanford-Binet,Le test de vocabulaire de l'image en un mot expressif, le test de compréhension auditive du langage et le test de perception visuelle sans moteur.L'évaluation de la dyslexie comprend également des tests qui excluent d'autres types de troubles d'apprentissage.Les tests physiologiques aideront à déterminer si les problèmes d'apprentissage des enfants sont liés à l'anxiété ou à la dépression plutôt qu'à la dyslexie ou à un autre trouble d'apprentissage.