Quelles sont les différentes théories de la cognition?

Les différentes théories de la cognition explorent comment l'intelligence, la personnalité et les réponses cérébrales à la stimulation externe se développent tout au long de la vie.Les théories unifiées de la cognition examinent comment le cerveau traite les informations, tandis que les théories du développement cognitif expliquent les capacités du cerveau à divers stades de la vie, telles que la petite enfance contre l'adolescence.Selon certaines théories, alors que la cognition est à ses stades de développement, le cerveau humain utilise les techniques d'assimilation et d'accommodement.

Dans les différentes théories de la cognition est une explication sur la façon dont le cerveau réagit à la stimulation et ce qui influence le comportement derrière l'homme humainprocessus de décision.Selon les théories unifiées de la cognition, le fondement de l'intelligence humaine est une série de modèles, d'associations et de structures.Essentiellement, le cerveau recherche des modèles, les enregistre et initie des réponses comportementales en fonction des résultats précédents.Quand vient le temps de prendre une décision ou de choisir entre plus d'une option, le cerveau s'appuie automatiquement sur ses connaissances acquises pour prendre une décision.

L'étude du développement cognitif identifie deux processus différents que le cerveau utilise pour s'adapter à la stimulation externe.Selon les différentes théories de la cognition, l'assimilation modifie les informations d'un environnement individuel afin qu'elle corresponde à l'un des modèles existants du cerveau.L'hébergement se produit lorsque le cerveau modifie ses modèles et ses structures pour incorporer les informations reçues d'un environnement individuel.

Les deux processus d'hébergement et d'assimilation peuvent être utilisés par le cerveau pendant divers stades de développement.Les différentes théories de la cognition décrivent quatre étapes du développement intellectuel, y compris les stades opérationnels sensorimoteurs, pré-opérationnels, opérationnels concrets et formels.Pendant la petite enfance, le stade sensorimoteur se produit et se caractérise par des réponses physiques à la stimulation.Au fur et à mesure que le nourrisson se développe physiquement, une nouvelle intelligence est recueillie par une augmentation des capacités et des interactions avec l'environnement.

Le stade préopérationnel du développement cognitif commence généralement environ trois à quatre ans.Une capacité intellectuelle des personnes est communiquée et développée à travers la langue et les symboles.À ce stade, le cerveau commence à développer la capacité de mémoriser et d'imaginer.

Selon les différentes théories de la cognition, le stade opérationnel concret est l'endroit où la majorité des humains adultes mettent fin à leur développement.Cette étape est caractérisée par la perte de modèles de pensée égocentriques et la capacité de penser de manière logique.Le cerveau commence à développer un schéma de pensée qui lie des fonctions ou des passes séparées ensemble comme un système.

Certains adolescents et adultes atteignent le stade opérationnel formel.Il se caractérise par la capacité de penser de manière abstraite et certains modèles de pensée égocentriques réapparaissent au cours de cette étape.Les symboles ou les associations dans la structure du cerveau deviennent associés à un concept généralisé ou supérieur.