Quelles sont les échelles de capacité différentielle?
Les échelles de capacité différentielle (DAS) sont une «batterie» ou une série de tests donnés individuellement aux enfants pour évaluer leurs compétences et réalisations cognitives, en fonction des stades normaux de développement selon les tranches d'âge.Généralement, il comprend 20 sous-tests classés comme tests cognitifs, diagnostiques et de réussite.Les échelles de capacité différentielle sont suffisamment flexibles pour répondre non seulement aux étudiants «moyens» mais aussi à ceux qui sont exceptionnellement brillants ou ceux qui sont «moins capables».
La création et le développement des échelles de capacité différentielle sont attribués au Dr ColinElliot, qui a développé pour la première fois les British Ability Scales (BAS) en 1979. Le BAS a subi plusieurs éditions, jusqu'à ce que la première édition de DAS soit finalement publiée en 1990, et une deuxième édition a été développée en 1997. Les échelles de capacité différentielle ont trois niveaux,Le premier étant le niveau préscolaire inférieur pris par les enfants de 2 ans, de 6 mois à 3 ans, 5 mois.Le deuxième niveau est le préscolaire supérieur, donné à ceux de 3 ans, de 6 mois à 5 ans, 11 mois.Le niveau de l'âge scolaire, en revanche, est accueilli aux élèves de 6 à 17 ans, 11 mois.
La catégorie cognitive des sous-tests teste souvent les compétences verbales et non verbales d'un enfant, comme dans les définitions de mots, la compréhension verbale d'un enfant mdash;dans lequel l'enfant est censé suivre les instructions des administrateurs de test mdash;et la copie, dans laquelle l'enfant tire une copie d'une certaine conception.De nombreux exercices de rappel, tels que le rappel des chiffres et des objets, sont placés sous les sous-tests diagnostiques.Dans les sous-ensembles de réussite, l'enfant doit effectuer des exercices d'orthographe, de lecture et de calcul, dont les éléments sont tous organisés en difficulté croissante.Le nombre de sous-tests inclus dans un test d'échelles de capacité différentielle spécifique dépendra souvent du niveau;Par exemple, seuls quatre sous-tests cognitifs et deux sous-tests diagnostiques sont inclus dans le DAS préscolaire inférieur.
La capacité de capacité différentielle tente d'interpréter les résultats des tests de manière holistique.Fondamentalement, la catégorie cognitive détermine la capacité intellectuelle de l'enfant, représentée dans le score général de la capacité conceptuelle (GAC).Les forces et la faiblesse, quant à elles, sont mesurées par les sous-tests diagnostiques.Les résultats de chaque sous-test sont également évalués, ainsi que le comportement de l'enfant pendant l'ensemble du processus de test.De cette façon, les tuteurs et les enseignants peuvent planifier des méthodes d'intervention appropriées pour développer l'intelligence et les capacités de l'enfant.