Quels sont les signes du trouble du langage expressif?

Les patients souffrant de troubles du langage expressif peuvent avoir du mal à former des phrases complexes, à nommer des choses autour d'eux et à s'exprimer dans une communication parlée et écrite, bien que leur niveau de compréhension soit à égalité avec les pairs.Il s'agit d'un exemple de retard de développement, et les symptômes peuvent commencer à apparaître vers l'âge de deux ans, lorsqu'une capacité d'enfant à s'exprimer commencera à être à la traîne derrière les enfants du même âge.Il existe des traitements disponibles pour cette condition, ainsi que des techniques d'adaptation que les patients peuvent utiliser et des adaptations disponibles pour les enseignants et d'autres personnes qui peuvent interagir avec le patient.

En cas de trouble du langage expressif, un patient a du mal à communiquer verbalement.Beaucoup ont des problèmes de récupération de mots et peuvent avoir des troubles de la mémoire spécifiques à l'acquisition du vocabulaire, où ils ne peuvent pas apprendre des mots ou avoir du mal à apprendre les différentes significations des mots.Les patients peuvent avoir du mal à s'articuler, en particulier lorsque vous essayez d'exprimer des pensées ou des sentiments complexes.Cette déficience linguistique spécifique n'interfère pas avec la capacité de comprendre la langue;Les patients peuvent comprendre couramment la communication écrite et parlée.

Le premier signe d'un trouble du langage expressif est souvent qu'un enfant est inhabituellement silencieux.En classe, ces élèves ne parlent pas et peuvent avoir du mal à répondre lorsqu'ils sont appelés à répondre aux questions.À la maison, au lieu de babiller et de refléter des mots, les enfants restent plus concentrés intérieurement.L'enfant comprendra clairement les communications, mais ne peut pas répondre en nature.Si un enfant est invité à faire quelque chose comme nommer des aliments, il peut hésiter ou être incapable de le faire.

Les logements pour le trouble du langage expressif peuvent inclure l'utilisation d'outils comme les cartes de communication et d'autres moyens d'expression non verbaux.Un enfant peut être en mesure de communiquer en dessinant, en danser ou en pointant des concepts illustrés à un très jeune âge.La patience de la part des personnes autour du patient est également utile, pour réduire la pression lorsqu'on lui demande de parler.Les instructeurs peuvent vouloir envisager d'avertir les étudiants à l'avance, comme avant le cours, des questions qu'ils peuvent poser, afin que l'élève ait le temps de réfléchir et de formuler une réponse.

Un orthophoniste peut évaluer un enfant souffrant de troubles du langage expressifet déterminer le plan de traitement le plus approprié.Il est possible de développer des compétences en communication augmentative, en utilisant des moyens de communication non verbaux, tout en travaillant avec le patient sur l'expression verbale.Les patients ont généralement des devoirs sur lesquels ils ont besoin pour travailler et ont besoin du soutien des amis et des familles alors qu'ils commencent à développer des compétences linguistiques expressives.Il est important de se rappeler que ces patients comprennent tout ce qui leur est dit ou à leur sujet, et leur manque de capacité à communiquer verbalement ne signifie pas qu'ils sont en retard dans d'autres domaines de développement.