Quels facteurs affectent l'estime de soi au lycée?

Dans l'ensemble, les mêmes types de facteurs qui affectent l'estime de soi chez les adultes affectent l'estime de soi chez les élèves du secondaire.L'apparence, les succès et les réalisations d'un adolescent et la vie de la maison peuvent augmenter ou diminuer son estime de soi.De tels facteurs entrent généralement dans l'une des deux catégories.Certains affectent l’estime de soi mondiale, qui est l’évaluation globale de soi, et d’autres affectent l’estime de soi situationnelle, qui est la perspective temporaire de soi.Parfois, faire face aux problèmes d'estime de soi est une partie normale du lycée, et d'autres fois les élèves ont besoin d'aide pour traiter l'estime de soi et peut-être d'autres questions de santé mentale et émotionnelles.

Les deux types de base d'estime de soi, de soi mondialL'estime et l'estime de soi situationnelle affectent les adolescents de plusieurs des mêmes manières qu'ils affectent les adultes.Généralement, les différences résident dans la façon dont les adultes ont appris à faire face à ces problèmes.De plus, de nombreux adolescents se concentrent davantage sur l'estime de soi situationnelle ou temporaire au lycée que sur l'estime de soi globale et globale.Ainsi, les élèves du secondaire pourraient regrouper tous les facteurs d'estime de soi courants, tels que l'apparence, la participation et le succès, dans la catégorie mondiale de l'estime de soi.Pourtant, certains de ces facteurs sont temporaires et, lorsqu'ils sont modifiés, peuvent également changer les niveaux d'estime de soi des adolescents.

L'apparence extérieure est l'un des facteurs les plus courants qui affectent l'estime de soi au lycée.Les élèves du secondaire fondent souvent la valeur ou la valeur d'une personne sur son apparence.Ainsi, un étudiant qui souffre de l'acné ne porte pas les «bons vêtements, ou est trop mince ou en surpoids peut souffrir d'une faible estime de soi.Un tel élève peut se sentir qu'elle ne s'intègre pas, ou d'autres pourraient ne pas vouloir être amis avec elle en raison de ces lacunes perçues.Les deux situations peuvent conduire à une faible estime de soi.

L'implication d'un élève dans des activités parascolaires comme les clubs, les sports et les événements spéciaux peut affecter son estime de soi au lycée.Souvent, un lycéen qui participe à de telles activités a une haute estime de soi, tandis qu'un étudiant qui s'engage dans aucune activité qui cultive et satisfait ses intérêts pourrait souffrir d'une faible estime de soi.Le succès et les réalisations peuvent aider les élèves à améliorer leur estime de soi au lycée.Faire de bonnes notes, gagner des éloges et des récompenses et récolter d'autres avantages de leur mot dur peut aider à favoriser une estime de soi saine.De même, les élèves qui travaillent dur mais ne reçoivent aucune reconnaissance ou qui font mal à l'école, pourrait avoir une faible estime de soi.

La vie familiale d'un élève joue un rôle important dans son bien-être émotionnel et mental.Ceux qui ont des relations saines avec leurs parents et d'autres membres de la famille ont tendance à avoir des estimes de soi plus élevées que ceux qui ont des relations familiales malsaines et dysfonctionnelles.Parfois, les élèves qui ont de mauvaises relations familiales chercheront l'éducation et l'approbation des autres adultes, comme les parents ou les enseignants d'amis, mais certains adolescents ne le font pas, ou se sentent que ce n'est que quelqu'un d'autre vers lequel se tourner.

Pour certains adolescents, aucun de ces facteurs n'a d'importance par rapport à leur estime de soi au lycée.Un étudiant peut être attrayant, faire d'excellentes notes, participer à une variété d'activités parascolaires et avoir une vie familiale aimante et favorable et avoir toujours une faible estime de soi.Ces étudiants peuvent souffrir de dépression ou d'autres problèmes de santé émotionnelle ou mentale qui les empêchent de faire des évaluations précises et saines d'eux-mêmes.

Les élèves qui souffrent d'une faible estime de soi au lycée pourraient bénéficier d'une sorte d'aide professionnelle.Certains élèves trouvent que parler avec des enseignants en qui ils ont confiance aident, tandis que d'autres recherchent de l'aide aux psychologues scolaires ou aux thérapeutes extérieurs.Ces personnes peuvent les aider avec des moyens d'améliorer leurs évaluations d'eux-mêmes et donc d'augmenter leur estime de soi.