Qu'est-ce que la cognition distribuée?

La cognition distribuée est la théorie selon laquelle les processus cognitifs ne se limitent pas aux esprits individuels, mais sont plutôt distribués entre les populations, les environnements, les objets et le temps.Alors que les gens interagissent avec leur environnement, ils effectuent des tâches cognitives et réalisent une compréhension plus profonde des événements.Des chercheurs intéressés par ce sujet étudient les gens dans des contextes naturels pour en savoir plus sur la façon dont leurs interactions façonnent les processus cognitifs de la formation de la mémoire à la réalisation de tâches complexes.

Un exemple classique a été présenté par le chercheur Ed Hutchins dans les années 1990.Il a présenté l'exemple d'un navire entrant dans le port, qui est une forme de tâche cognitive;Les personnes à bord du navire doivent l'amener au port en toute sécurité.La navigation d'un navire n'est cependant pas une tâche qu'une personne seule peut généralement effectuer.Plusieurs marins se coordonnent avec le capitaine et un pilote pour résoudre un certain nombre de problèmes qui surviennent lorsque le navire s'approche du rivage, dans les interactions qui comprennent une forme de cognition distribuée.

Au sein des groupes, la cognition distribuée peut être particulièrement frappante.Des équipes qui travaillent ensemble, comme l'équipe de conduite d'un avion ou un groupe de médecins et d'infirmières dans une salle d'urgence, partagent des processus cognitifs.Ils travaillent en douceur pour accomplir des tâches complexes que les individus seuls ne peuvent pas effectuer.Cela implique de mettre en commun les connaissances, les compétences, la compréhension et l'interaction avec les objets et les symboles dans l'environnement.En chirurgie, par exemple, le chirurgien s'appuie sur l'anesthésiste pour surveiller la santé du patient tout en travaillant avec des personnes comme les infirmières enroulées et les stagiaires qui fournissent une assistance.temps et espace.Cela peut inclure la mise en forme des souvenirs à travers des expériences antérieures et des activités comme la navigation dans les environnements grands et complexes.Les géologues interrogent un canyon, par exemple, s'engagent dans une forme de cognition distribuée lorsqu'ils se déplacent dans l'espace pour comprendre l'environnement, noter les caractéristiques clés et développer un aperçu complet des informations qu'ils collectent.

Cela a des implications importantes pour un certain nombre deActivités, comme organiser efficacement les équipes et créer des environnements d'apprentissage productifs.Les enseignants pensant à la cognition distribuée doivent considérer non seulement les processus cognitifs chez les élèves individuels, mais sur la façon dont la classe globale contribue ou nuise à l'apprentissage.Le travail de groupe, par exemple, peut aider les élèves à exploiter les processus cognitifs pour apprendre et étendre leur compréhension des sujets.Un espace de classe avec des matériaux enrichissants peut stimuler la cognition distribuée, tandis qu'un environnement d'apprentissage austère peut être moins propice à l'acquisition et à la conservation des connaissances.