Qu'est-ce que le développement de la petite enfance?
Le développement de la petite enfance est l'étude de la croissance humaine de la naissance à l'âge de cinq ans.Au cours de cette période, les enfants devraient acquérir des compétences dans quatre étapes différentes qui peuvent affecter le développement ultérieur.Une étape de développement de la petite enfance est cognitive, se référant aux modèles de réflexion et aux capacités d'apprentissage.Les étapes sociales et de communication déterminent généralement comment un enfant interagit avec d'autres enfants et adultes par des capacités relationnelles et de parole.Le développement physique fait référence à l'utilisation de compétences telles que les mouvements moteurs bruts et MDASH;Grands groupes musculaires mdash;et les mouvements moteurs fins mdash;Mouvement de la main.
La tranche d'âge où se produit le développement de la petite enfance pourrait varier selon les théories.Certaines théories du développement de la petite enfance définissent cette période de la naissance jusqu'à l'âge de huit ans.D'autres théories épousent que le développement commence dans la période prénatale et se poursuit jusqu'à l'âge de cinq ou huit ans.
Généralement, chaque étape du développement de la petite enfance est considérée comme la phase la plus importante de la croissance humaine.En effet, atteindre ou ne pas atteindre certains jalons au cours de cette période peut avoir un impact sur les stades de croissance ultérieurs.Les jalons manqués pourraient indiquer une perturbation qui retarde l'avancement.
Bien que chaque enfant passe par ces étapes, la science ne prédit pas que chacune aura la même expérience.Au contraire, chaque étape peut servir de guidage pour les parents et les enseignants afin d'identifier les retards qui pourraient entraîner des problèmes dans le développement de l'enfant.De même, la compréhension de ces étapes peut aider à reconnaître que l'enfant se développe normalement.
En règle générale, le développement cognitif inclut les processus de réflexion qui affectent l'intellect et la capacité mentale d'un enfant.Le développement cognitif détermine généralement comment un enfant organise des informations par la conscience mentale de l'environnement.Au cours de la première année de vie, les enfants commencent à comprendre leur environnement à travers les sens, la reconnaissance et l'exploration.Un exemple de cela est de danser au son de la musique.
De nombreux enfants apprennent également par des interactions sociales avec les autres alors qu'ils commencent à distinguer les visages familiers.Dans cette étape du développement, les enfants pourraient initier à jouer avec des pairs.Les interactions avec des adultes telles que les parents et les enseignants pourraient devenir plus animées, même si certains enfants commencent à exercer l'indépendance.
La façon dont les enfants communiquent est généralement considéré comme une autre étape importante et Mdash;D'autant plus que lorsque les enfants apprennent à parler verbalement.Les compétences en communication sont souvent développées lorsqu'un enfant commence à parler quelques mots et à comprendre les mots des autres.Le développement de compétences en communication prédit généralement comment les enfants peuvent bien comprendre les détails d'une histoire ou d'une conversation.
Selon la théorie générale du stade physique, un enfant devrait connaître des jalons de certains comportements corporels.Le développement de la capacité physique à contrôler les mouvements du corps normaux pourrait inclure la marche, la course et l'écriture.La progression de la phase de développement physique pourrait déterminer à quel point un enfant apprend à utiliser son corps.