Qu'est-ce que la dyslexie du nombre?

La dyslexie du nombre, également appelé dyscalculie, est une condition dans laquelle une personne a du mal à percevoir et à traiter les mathématiques et les équations.Une personne souffrant de dyslexie des nombres peut transposer des nombres ou confondre des symboles tels que + ou x. D'autres signes de dyscalculie peuvent inclure des difficultés à raconter l'heure sur une horloge analogique, à apprendre à compter, à mesurer ou à peser des objets.

La condition peut être diagnostiquée par unenseignant ou professionnel spécialisé dans les troubles d'apprentissage.Pour diagnostiquer la dyslexie des nombres, une personne peut évaluer comment un élève gère les compétences de base comme le comptage ou la réalisation d'équations simples telles que l'addition et la multiplication.Le professionnel peut également examiner une capacité des étudiants à mesurer les éléments, à la fois physique et abstrait, comme les minutes qui passent.Pour faire le diagnostic, une capacité réelle des élèves est comparée à la capacité attendue de son âge ou de son niveau.

Le nombre de dyslexie se présente différemment en fonction de l'âge de l'élève.Un très jeune enfant peut avoir du mal à apprendre à compter ou à comprendre le lien entre un nombre et des objets.Par exemple, un enfant de 3 ans peut ne pas comprendre ce que signifie trois barres de bonbons.Les enfants d'âge préscolaire et les très jeunes enfants atteints de dyscalculie peuvent également avoir du mal à connecter logiquement des objets.Il peut être difficile pour eux de regrouper des objets rouges ou des objets en forme de cône, par exemple.

Enfant avec une dyslexie numérique vieComme quand ajouter, soustraire ou multiplier à la mémoire.Apprendre la signification des mots mathématiques, comme la multiplication, est difficile pour un élève plus âgé atteint de dyscalculie.La mesure et la résolution de problèmes sont également un défi. Les adultes avec la maladie ont des difficultés avec les tâches quotidiennes.Il peut être difficile pour un adulte atteint de dyslexie des nombres d'estimer le coût d'un repas ou d'un voyage à l'épicerie avant qu'elle n'atteigne la voie de caisse.Se tenir à un budget ou équilibrer un chéquier est également difficile.Un adulte atteint de dyscalculia peut avoir du mal à se rendre à des endroits dans un horaire ou à comprendre combien de temps il faudra pour accomplir une tâche. La condition peut être traitée en apprenant où un élève a des forces et des faiblesses.Comme les personnes atteintes de dyscalculia ont généralement du mal à saisir les concepts abstraits, comme le temps, beaucoup bénéficient d'abord de se concentrer sur des objets concrets, comme la mesure de la distance plutôt que de mesurer les minutes.Les personnes qui ont du mal à comprendre les concepts bénéficient de l'expression de ces concepts pleinement et en posant des questions à chaque fois qu'ils rencontrent une difficulté.