Qu'est-ce que la décrochage?
La mise en place est une action physique répétée qui est effectuée pour s'auto-stimuler ou aider à apaiser une personne.Cette forme d'auto-stimulation peut inclure des activités telles que le taraudage, le bourdonnement, la rythme et le broyage des dents.Une forme accrue d'auto-stimulation se trouve souvent chez les enfants autistes et peut impliquer le balancement, les gémissements ou les applaudissements.Chez les enfants autistes, la mise en scène peut devenir si exagérée qu'elle interfère avec l'apprentissage et l'exécution de tâches simples, ce qui fait taquiner ou ostraciser l'enfant.La mise en scène peut parfois être contrôlée en utilisant des couvertures pondérées ou en pratiquant pour remplacer des formes d'auto-stimulation évidentes et plus embarrassantes par des enfants moins apparents.parents ou amis.Il aide les parents et les amis d'un enfant autiste à comprendre que cette forme de stimulation sert un objectif et est souvent nécessaire, dans une certaine mesure, aider la personne autiste à fonctionner.Les fonctions de la mise en scène sont d'apaiser la personne lors d'une situation stressante, de le distraire de l'activité animée autour de lui, soit de l'aider à traiter les informations sensorielles autour de lui.
La mise en scène implique le mouvement, les sons, les vues, les odeurs, le toucher, le goût,et proprioception.Le mouvement et l'auto-stimulation auditive sont généralement les formes les plus courantes.L'auto-stimulation avec le mouvement implique le plus souvent le balancement, le rythme, le saut ou le tourbillon.L'auto-stimulation auditive implique du fredage, de la fabrication de sons répétitifs, des objets à enregistrer, de claquer les doigts ou des applaudissements.
La mise en scène visuelle implique généralement des clignotants répétitifs, de se concentrer sur les lumières ou de positionner des objets, généralement en ligne.L'auto-stimulation olfactive comprend l'odeur d'objets ou de personnes.L'auto-stimulation avec le toucher comprend la frottement des objets, les ongles mordants ou la succion et les cheveux tourbillonnants.L'auto-stimulation du goût comprend généralement la mise en place d'objets dans la bouche, et la stimulation de la proprioception implique le broyage des dents et les allers-retours.
Il existe plusieurs méthodes qui peuvent être utilisées pour essayer de contrôler et de limiter les formes exagérées d'auto-stimulation.Une couverture pondérée, un col ou un gilet ou un gilet aident parfois les personnes ayant une mise à pied excessive à l'école ou lorsqu'elles doivent s'asseoir pendant de longues périodes.La pression du poids est suffisante pour maintenir la stimulation physique nécessaire et prévenir ou minimiser l'auto-stimulation exagérée.
Avec la thérapie, certaines des formes d'auto-stimulation plus fortes ou socialement inappropriées peuvent être substituées à des formes moins évidentes.Par exemple, la thérapie peut être en mesure de remplacer le saut, les applaudissements ou les gémissements par un taraudage ou une batterie des doigts sur le côté de la jambe.Cette méthode permet à un enfant de s'auto-stimuler sans attirer l'attention sur lui-même ou d'interférer avec les choses qui se passent autour de lui.
La mise en place est souvent déclenchée par un lieu ou une situation.Apprendre à reconnaître le déclencheur de la mise en scène et des éviter peut diminuer la survenue d'une auto-stimulation excessive.Les enfants plus âgés peuvent être en mesure de pratiquer progressivement le remplacement d'un stimulateur de collecte d'attention avec un stimulateur moins évident autour de leurs déclencheurs.