Qu'est-ce que l'apraxie verbale?

L'apraxie verbale ou l'apraxie de la parole sont soit une condition avec laquelle les gens naissent, soit une condition qu'ils peuvent obtenir plus tard qui affecte la capacité de produire de la parole. Ce n'est pas que la personne ayant cette condition est physiquement incapable de parler. Au lieu de cela, la capacité de dire de manière fiable des mots ou des sons de mots peut être altéré, créant une multitude de frustrations et de difficultés. C'est particulièrement le cas parce que la réception du langage ou la compréhension de ce qui est entendu n'est souvent pas significativement affectée par le trouble. Très souvent, la personne atteinte d'apraxie verbale sait exactement quoi dire mais ne peut toujours pas le dire.

Les deux principaux types de ce trouble sont le développement et l'acquisition. L'apraxie verbale acquise a tendance à résulter de maladies ou de blessures qui peuvent affecter le cerveau. Les personnes qui souffrent d'accidents vasculaires cérébraux peuvent faire évoluer cette condition et pourraient être associées à d'autres troubles du langage vocal comme la faiblesse physique qui affectent la prononciation des mots. Les lésions cérébrales traumatiques, comme une commotion cérébrale sévère ou des maladies qui créent une inflammation dans le cerveau, pourrait également entraîner une apraxie de la parole. Avec l'orthophonie, la condition peut être temporaire ou elle pourrait rester permanente, selon le degré de dommage.

L'apraxie du développement de la parole est quelque chose qui peut commencer à être remarqué alors que les enfants commencent à parler plus couramment, généralement à l'âge de trois ou quatre ans. Cela pourrait être manqué, mais le fait de ne pas pouvoir dire ce qui est nécessaire a tendance à ne pas passer inaperçu une fois que les enfants commencent à la scolarité formelle. Avant ou après le début de l'école, les enfants qui peuvent avoir cette condition sont référés à des spécialistes pour tenter de le diagnostiquer. Des tests spécifiques par les pathologistes de la parole peuvent réduire les troubles de la parole, et des symptômes supplémentaires comme une mauvaise coordination, ou des défis de lecture ou de mathématiques pourraient également suggérer cette condition.

Certaines choses qui peuvent être révélatrices de l'apraxie verbale chez les enfants comprennent l'incapacité à dire des mots connues, en répétant des mots, en mélangeant des syllabes, être incapable de le répéter. Il est important de comprendre que ces «symptômes» ne sont pas nécessairement un apraxie verbale. Certains enfants peuvent avoir des retards de discours qui ressemblent à l'apraxie mais qui ne le sont pas. C'est pourquoi les réunions avec un langage orthophoniste sont utilisées pour faire un diagnostic approprié. Certaines personnes travaillent également avec des neurologues, des otolaryngologistes ou d'autres médecins, car certaines régions peuvent nécessiter un professionnel de la santé pour confirmer le diagnostic.

Lorsque l'apraxie verbale est diagnostiquée, l'objectif principal est de soutenir autant que possible la personne par l'orthophonie, ce qui peut aider à augmenter le nombre de mots qui peuvent être dits. Tout trouble d'apprentissage peut également être abordé. Dans certains cas, la technologie est utile aux personnes atteintes de ce trouble, car un certain nombre de personnes avec celle-ci peuvent apprendre ou déjà posséder les compétences pour taper du matériel, qui peuvent ensuite être utilisées pour la communication à un niveau plus grand.