Cos'è uno strumento pedagogico?

Uno strumento pedagogico è tutto ciò che una persona usa per imparare o insegnare.Alcuni strumenti pedagogici come i libri di testo sono considerati tradizionali, ma quando le esigenze degli studenti e degli insegnanti cambiano, gli articoli meno tradizionali stanno diventando ausili pedagogici.Esattamente ciò che una persona considera uno strumento pedagogico varia in base all'età e al livello di istruzione, ma praticamente tutto può essere uno strumento pedagogico nelle giuste circostanze.È normale per la quantità di formazione richiesta per utilizzare diversi strumenti per variare, ma i produttori mettono ricerche professionali nei progetti che sviluppano.

Tradizionalmente, gli strumenti pedagogici includono articoli come fogli di lavoro, libri di testo, dispense e modelli pratici.Dato che le persone hanno imparato di più sul modo in cui le persone apprendono, tuttavia, educatori e studenti si sono ramificati ad altri tipi di strumenti pedagogici.La tecnologia ha svolto un ruolo importante in questo progresso, con studenti e insegnanti che ora utilizzano strumenti come siti Web o applicazioni di dispositivi mobili.

Non esistono limiti su quello che potrebbe essere uno strumento pedagogico;Spetta all'educatore o allo studente stabilire connessioni tra lo strumento e i concetti o i fatti da apprendere.Ad esempio, una persona potrebbe considerare qualcosa di grande come uno strumento pedagogico se un insegnante potesse usare la struttura per dimostrare i principi architettonici di fisica, selezione dei materiali nella costruzione, matematica e argomenti simili.Sebbene gli strumenti pedagogici tradizionali si trovino in quasi ogni area tematica, alcuni strumenti vengono utilizzati con maggiore frequenza o hanno più senso in campi particolari, come un microscopio in biologia o medicina.

allo stesso modo gli strumenti pedagogici variano per soggetto, sonovaria anche a livello di istruzione.L'adeguatezza dell'età di uno strumento pedagogico è importante non solo per far imparare lo studente, ma anche per la sicurezza in alcuni casi.Un bambino in età prescolare, ad esempio, non userebbe un bisturi come farebbe uno studente di medicina, ma potrebbe usare i pastelli.

Anche gli strumenti pedagogici non sono coerenti nella quantità di formazione necessaria per l'uso.La maggior parte degli insegnanti può facilmente capire come utilizzare un pianificatore di lezioni pre-stampate, per esempio.Alcuni programmi per computer, al confronto, sono così complessi che un individuo non può sfruttare appieno il software fino a quando non viene mostrato caratteristiche o controlli specifici.In generale, gli strumenti pedagogici che si inclinano verso le industrie sanitarie, ingegneristiche o tecnologiche necessitano di più formazione rispetto a quelli in altre aree.Questo perché le industrie sanitarie, ingegneristiche e tecnologiche richiedono un così alto grado di precisione al fine di ottenere risultati adeguati.

Le persone ottengono scarso uso da uno strumento pedagogico che non aiuta l'apprendimento.Successivamente, i ricercatori si concentrano molta attenzione sullo sviluppo degli strumenti.Conducono ricerche professionali su come lo strumento dovrebbe essere progettato per soddisfare le esigenze degli insegnanti o degli studenti, tenendo conto di diversi stili di apprendimento.I produttori spesso diventano estremamente specifici su ciò che desiderano fare lo strumento.Ciò limita dove o come l'insegnante o lo studente possano utilizzare lo strumento, che può essere preferibile dato il grado di messa a fuoco che desidera.

Una delle principali preoccupazioni con gli strumenti pedagogici è che non tutte le persone hanno accesso agli stessi articoli.Questo di solito è dovuto alle restrizioni economiche.Come risultato di questa incoerenza di accesso, si verificano lacune nell'apprendimento, creando un campo di gioco irregolare una volta che una persona cerca di entrare nella forza lavoro e iniziare una carriera.In riconoscimento di questi problemi, molti governi o organizzazioni senza scopo di lucro cercano di fornire finanziamenti per gli strumenti che gli insegnanti o gli studenti hanno bisogno.