Cos'è la tassonomia Blooms?

La tassonomia di fioriture, nota anche come tassonomia degli obiettivi educativi, è una classifica gerarchica di importanti passi nel processo di apprendimento.L'obiettivo della tassonomia di Blooms è creare un sistema che aiuti gli educatori a classificare l'apprendimento in modo che possano aiutare i loro studenti a sviluppare abilità.Il sistema è stato sviluppato nel 1956 all'Università di Chicago da Benjamin Bloom e altri educatori che erano interessati a migliorare l'approccio all'istruzione.

Secondo la tassonomia di Blooms, ci sono tre principali settori nell'apprendimento: affettivo, cognitivo e psicomotore.Il dominio affettivo coinvolge l'atteggiamento e le emozioni, mentre il dominio cognitivo comporta lo sviluppo di capacità e conoscenze di pensiero critico.Nel dominio psicomotorio, si possono trovare varie attività fisiche tra cui la manipolazione di oggetti.Ogni dominio è classificato gerarchicamente per sottolineare l'idea che gli studenti debbano avere una base ferma in ciascuna area all'interno del dominio prima di procedere al successivo.

Nel dominio affettivo, le sottocategorie sono: ricevere, rispondere, valutare, organizzare e caratterizzare.Gli studenti che sviluppano buone abilità nel dominio affettivo troveranno più facile da imparare e funzionare con altre persone, perché il dominio affettivo è fortemente coinvolto nelle abilità e nelle interazioni sociali.Il mancato progresso in questo settore può rendere difficile l'apprendimento per uno studente e può interferire con la vita sociale dei bambini.

Il dominio cognitivo include conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi e valutazione, noto anche come ricordo, comprensione, applicare, analizzare, valutare e creare.Le due diverse serie di termini riflettono diverse organizzazioni della tassonomia delle fioriture, con il primo set di originali, mentre il secondo set è stato sviluppato negli anni successivi mentre i ricercatori hanno iniziato a perfezionare il sistema.Ogni fase prevede un tipo specifico di abilità cognitive, come la capacità di apprendere e assorbire nuove informazioni nella conoscenza/ricordo.

Nel dominio psicomotorio, la tassonomia delle fioriture include percezione, set, risposta guidata, meccanismo, adattamento, origine e complessarisposta palese.Queste diverse aree di abilità fisica vanno dalla capacità di apprendere nuovi compiti fisici alla capacità di sviluppare nuovi approcci fisici a un problema.Poiché l'apprendimento può spesso avere una componente fisica, uno studente che lotta nel dominio psicomotorio può lottare con altri aspetti dell'apprendimento.

Gli educatori possono applicare la tassonomia delle fioriture in vari modi.Può essere integrato nei piani di lezione, con gli insegnanti che costruiscono basi in varie aree prima di passare a concetti più complessi e può anche essere utilizzato per aiutare gli insegnanti a valutare gli studenti che sembrano avere bisogni speciali.Identificare le aree all'interno della tassonomia di Blooms in cui uno studente ha problemi può aiutare un insegnante a personalizzare un programma per lo studente per aiutarlo a migliorare.