Cos'è la gestione del cambiamento nell'istruzione?

La gestione delle modifiche nell'istruzione si riferisce in genere non solo al processo di apportare modifiche all'istruzione, ma in particolare al modo in cui tali cambiamenti avranno effetto e saranno gestiti.Sebbene ciò possa riferirsi a molte cose diverse e probabilmente continuerà a significare cose diverse poiché l'educazione cambia in futuro, spesso si riferisce a cambiamenti tecnologici o cambiamenti nelle pratiche di insegnamento.Questi cambiamenti in genere non possono accadere dall'oggi al domani, quindi di solito è necessario stabilire una direzione per facilitare questo cambiamento e assicurarsi che accada nel modo più liscio possibile.La gestione del cambiamento nell'istruzione descrive questo sforzo per assicurarsi che quando si verifica il cambiamento non interrompe il processo di istruzione per gli studenti o gli insegnanti.

Uno dei modi più semplici per comprendere la gestione del cambiamento nell'istruzione è prima considerare la gestione del cambiamento come concetto.In generale, la gestione delle modifiche è il processo di supervisione di qualsiasi grande cambiamento in un sistema per garantire che il processo si verifichi il più facilmente e rapidamente possibile.Ciò può includere la gestione delle risorse umane per garantire che le persone comprendano come si sta verificando il cambiamento, stabilendo come si verificherà il cambiamento e creando criteri per valutare il cambiamento e infine mettere in pratica questi concetti.Come termine, in genere può fare riferimento a qualsiasi processo di cambiamento.La gestione delle modifiche nell'istruzione si riferisce semplicemente a questo processo in quanto si applica a qualsiasi sistema di istruzione.

nell'istruzione pubblica, la gestione del cambiamento di solito si riferisce all'attuazione e alla valutazione delle politiche mutevoli stabilite dai governi o altre istituzioni educative di vigilanza.Il programma No Child Left Behind (NCLB) istituito negli Stati Uniti nei primi anni del 21 ° secolo è un processo in cui questo tipo di lavoro può essere visto.Una corretta gestione delle modifiche era necessaria per garantire che gli insegnanti e il personale fossero in grado di comprendere adeguatamente le modifiche apportate da NCLB e attuare tali modifiche.Utilizzando la gestione delle modifiche nell'istruzione, questo processo è stato in grado di verificarsi in modo abbastanza fluido e sono stati messi in atto vari metodi per l'analisi di questi cambiamenti per giudicare in seguito i meriti dei cambiamenti.

La gestione delle modifiche nell'istruzione può anche essere utilizzata per l'istruzione superiore,e spesso affronta i cambiamenti nella tecnologia o nei metodi di insegnamento.Ad esempio, se un college o un'università dovesse concentrarsi maggiormente sul "e-learning" ed eliminare la maggior parte delle sue classi, questo processo dovrebbe essere gestito correttamente.Ciò non includerebbe solo l'effettiva esecuzione di tale cambiamento, ma garantendo che gli insegnanti capissero come lavorare all'interno del sistema in evoluzione e aiutare gli studenti a imparare con l'assistenza di nuove tecnologie.Probabilmente sarebbe necessaria una gestione dei cambiamenti di cambiamento se un'università decidesse di incoraggiare gli insegnanti a diventare più passivi nell'istruzione e servire principalmente come facilitatori, piuttosto che un metodo tradizionale che era stato utilizzato a scuola.