Cos'è la teoria didattica?

La teoria didattica è un campo di indagine che è in genere coinvolto nella ricerca e nella comprensione di come le persone imparano, al fine di rendere il processo di istruzione più vantaggioso per gli studenti.Si concentra spesso sugli studenti più giovani e viene applicato a una serie di diversi modelli educativi e insegnando pedagogie.Esistono due scuole generali di pensiero e indagine riguardo ai modelli e alle strutture didattici: modelli cognitivi e modelli comportamentali.La teoria didattica è generalmente mirata alla comprensione di come le informazioni possono essere insegnate in un modo efficace.Sebbene la comprensione degli studenti sia importante, le teorie sono generalmente più incentrate su come le informazioni possono essere insegnate piuttosto che su come vengono apprese.

Sebbene facilmente confusi con l'insegnamento delle pedagogie, la teoria didattica non è un particolare metodo di insegnamento o scuola di pensiero per quanto riguarda comeLe lezioni possono essere insegnate.In genere è più coinvolto nella comprensione del processo di insegnamento e in che modo le istruzioni emesse da una persona possono essere apprese in modo più completo e compreso da coloro che lo ascoltano.L'insegnamento delle pedagogie spesso spuntano e si sviluppano in base a vari tipi di teoria didattica, ma non sono intrinsecamente sinonimi.

Uno dei modi migliori per comprendere la teoria didattica è comprendere i due approcci più comuni a questa disciplina.I modelli cognitivi di istruzione in genere considerano il processo di insegnamento e apprendimento come principalmente nella mente dello studente.Ciò rende difficile da eseguire qualsiasi tipo di osservazione scientifica o critica di tali teorie, che può essere considerata una debolezza per questo tipo di teoria didattica.Mentre alcuni lavori possono essere svolti per stabilire uno sviluppo cognitivo osservabile, questi studi sono spesso più difficili da eseguire rispetto ad altri.

I modelli comportamentali, d'altra parte, sono in genere facili da osservare e verificare attraverso l'indagine scientifica di base.Una teoria didattica che utilizza modelli comportamentali di solito considera il processo di insegnamento e apprendimento come adattamento al comportamento che può essere osservato.Ciò che accade nella mente dello studente è sconosciuto e quindi può essere potenzialmente ignorato a favore di ciò che può essere assistito e documentato.

Un certo numero di pedagogie diverse sono nate da ogni tipo di modello ed entrambe hanno i loro punti di forza e di debolezza.Uno degli aspetti distintivi di una solida teoria didattica, tuttavia, è che si occupa principalmente del ruolo di un insegnante.Mentre lo studente è importante, queste teorie spesso cercano di trovare i modi più efficaci per gli insegnanti di presentare informazioni.Gli sviluppi in tali teorie hanno portato ad alcuni ampi cambiamenti nell'istruzione, inclusa l'idea di un insegnante come facilitatore per il processo di apprendimento.