Cos'è la teoria delle impalcature?

La teoria delle impalcature è un approccio all'istruzione in cui è posta un'enfasi sul tipo di materiale che uno studente può imparare, spesso per quanto riguarda il materiale che può richiedere assistenza con l'apprendimento.Ciò è strettamente correlato al concetto di "zona di sviluppo prossimale", che è l'idea che alcuni studenti materiali possono imparare da soli, materiale che è semplicemente troppo complesso per loro da imparare in base alle loro attuali conoscenze e materialitra questi due che possono imparare con assistenza.La teoria delle impalcature si occupa di questa zona centrale e propone che gli insegnanti aiutino gli studenti a imparare questo materiale e quindi a rimuovere la loro assistenza una volta completato l'apprendimento.

Molte delle idee alla base della teoria delle impalcature e della zona di sviluppo prossimale provengono dalla ricerca e dai concetti propostiDi Lev Vygotsky, uno psicologo russo.La zona di sviluppo prossimale stabilisce diversi livelli di informazioni per quanto riguarda uno studente.Al centro di questo c'è lo studente stesso e le informazioni che già capisce.Al di fuori di questo c'è il primo livello, che è le informazioni che lo studente può imparare senza aiuto;Il prossimo è il livello di informazioni che uno studente può imparare con l'assistenza di un insegnante;E al di là di ciò ci sono informazioni troppo complesse per l'attuale livello di comprensione o istruzione dello studente.

L'area centrale nella zona dello sviluppo prossimale è la base per una grande teoria delle impalcature.La teoria delle impalcature afferma sostanzialmente che gli insegnanti dovrebbero agire come aiutanti che facilitano l'apprendimento degli studenti, valutando dove gli studenti sono nel loro apprendimento e fornendo assistenza secondo necessità.Piuttosto che semplicemente insegnare tutto ciò che l'insegnante voglia, la teoria delle impalcature sostiene che gli insegnanti dovrebbero valutare gli studenti per capire con quali informazioni hanno bisogno di aiuto e cosa è ancora troppo difficile per lo studente imparare anche con l'aiuto.

Una volta che un insegnante lo capisce, l'insegnantepuò aiutare lo studente a imparare il materiale con cui ha bisogno di aiuto.Questo si chiama "teoria delle impalcature" perché questa azione è simile alla costruzione di un'impalcatura durante la costruzione.Un impalcatura è una struttura temporanea che aiuta a supportare una piattaforma durante la costruzione;E l'assistenza agli insegnanti è un atto temporaneo che aiuta a costruire una comprensione per uno studente ma alla fine viene rimosso.Alla fine, lo studente viene lasciato con le sue conoscenze, poiché gli insegnanti non possono sempre essere lì per le risposte.

Man mano che viene applicata la teoria delle impalcature, la zona di sviluppo prossimale per uno studente cambia.Le informazioni che ha imparato si muove verso l'interno verso il centro ed espande le informazioni che può imparare senza aiuto.In questo modo, le informazioni che una volta erano al di là della sua capacità di comprendere anche con l'aiuto diventano informazioni che possono essere apprese con assistenza.Questo processo è un modello per l'apprendimento in generale ed è l'idea di base alla base di molta educazione progressiva.