Qual è la zona di sviluppo prossimale?

La zona di sviluppo prossimale è una parte fondamentale di una teoria educativa che enfatizza il processo di apprendimento infantile attraverso la guida di un insegnante o altro adulto capace.Questa teoria suddivide tutte le conoscenze in tre semplici aree: le informazioni che uno studente conosce e le cose che può già fare da solo, compiti e informazioni che vanno ben oltre la portata di ciò che lo studente può fare e quelle cose che uno studente potrebbe fareo imparare con l'assistenza di un insegnante.La zona di sviluppo prossimale è questa terza area, che consiste nelle informazioni e nei compiti che uno studente può ottenere con l'aiuto di un insegnante o adulto esperto.

Come concetto educativo, la zona di sviluppo prossimale è stata concepita inizialmente da un russoPsicologo di nome Lev Vygotsky.Ha sviluppato questo concetto nel tentativo di ridurre la concentrazione su test standardizzati e orientati agli obiettivi a favore dei test che si concentrano sulla risoluzione dei problemi che coinvolgono problemi che lo studente può completare da solo e alcuni che richiedono aiuto da un insegnante.La zona di sviluppo prossimale può essere effettivamente utilizzata in diversi stili di insegnamento e pedagogie.In genere si basa su un insegnante come facilitatore dell'apprendimento, che lavora con uno studente per sviluppare la comprensione di compiti sempre più complessi.

Un semplice esempio della zona di sviluppo prossimale in relazione a come i bambini imparano sarebbe il tipo di problema matematico aIl bambino potrebbe risolvere a un certo livello.Se uno studente ha capito le funzioni matematiche di base, come addizione e moltiplicazione, allora dovrebbe essere in grado di risolvere un semplice problema usando queste funzioni senza assistenza da un insegnante.All'interno della zona di sviluppo prossimale potrebbero essere problemi che coinvolgono queste funzioni in più passaggi o un semplice problema che sostituisce i numeri con variabili.Oltre a questa zona, tuttavia, sarebbero problemi complessi che usano la trigonometria e diversi concetti matematici che lo studente non ha iniziato ad imparare.

La zona di sviluppo prossimale può essere utilizzata dagli insegnanti per capire meglio come sfidare gli studenti e sapere quali tipi diaiutare a fornire.Una volta che uno studente risolve abbastanza problemi con l'aiuto di un insegnante, questo tipo di problemi dovrebbe spostarsi nel regno delle attività che lo studente può completare senza aiuto.A questo punto, la zona di sviluppo prossimale si muove verso l'esterno e alcuni compiti o informazioni che non erano precedentemente raggiungibili diventano a portata di mano dello studente con l'aiuto di un insegnante.Questo processo di costruzione dell'apprendimento per uno studente portando via il supporto per i problemi man mano che diventano più facili e fornendo un nuovo supporto per problemi più difficili, è comunemente noto come "impalcatura".