Quali sono i segni del disturbo del linguaggio espressivo?

I pazienti con disturbo del linguaggio espressivo possono avere difficoltà a formare frasi complesse, nominare cose intorno a loro ed esprimersi nella comunicazione parlata e scritta, sebbene il loro livello di comprensione sia alla pari con i coetanei.Questo è un esempio di ritardo dello sviluppo e i sintomi possono iniziare ad apparire di circa due anni, quando una capacità di un bambino di esprimersi inizierà a rimpicciolire dietro i bambini della stessa età.Ci sono trattamenti disponibili per questa condizione, nonché tecniche di coping che i pazienti possono usare e alloggi disponibili per gli insegnanti e altre persone che possono interagire con il paziente.

In caso di disturbo del linguaggio espressivo, un paziente ha difficoltà a comunicare verbalmente.Molti hanno problemi di recupero delle parole e possono avere disabilità di memoria specifiche per l'acquisizione del vocabolario, in cui non possono imparare le parole o avere difficoltà a conoscere i diversi significati delle parole.I pazienti possono avere difficoltà a articolarsi, specialmente quando cercano di esprimere pensieri o sentimenti complessi.Questa specifica perdita di lingua non interferisce con la capacità di comprendere la lingua;I pazienti possono comprendere fluentemente la comunicazione scritta e parlata.

Il primo segno di un disturbo del linguaggio espressivo è spesso che un bambino è insolitamente silenzioso.In classe, tali studenti non parlano e possono avere difficoltà a rispondere quando vengono chiamati a rispondere alle domande.A casa, invece di parole borbottanti e riflettenti, i bambini rimangono più interiormente concentrati.Il bambino capirà chiaramente le comunicazioni, ma non può rispondere in natura.Se a un bambino viene chiesto di fare qualcosa come nominare gli alimenti, può esitare o non essere in grado di farlo.

Le alloggi per il disturbo del linguaggio espressivo possono includere l'uso di strumenti come schede di comunicazione e altri mezzi di espressione non verbale.Un bambino può essere in grado di comunicare attraverso il disegno, la danza o il puntamento di concetti illustrati in tenera età.Anche la pazienza da parte delle persone intorno al paziente è utile, per ridurre la pressione quando gli viene chiesto di parlare.Gli istruttori potrebbero voler prendere in considerazione l'avvertimento degli studenti in anticipo, come prima della lezione, sulle domande che possono porre, quindi lo studente ha il tempo di pensare e formulare una risposta.

Un patologo in linguaggio può valutare un bambino con disturbo del linguaggio espressivoe determinare il piano di trattamento più appropriato.È possibile sviluppare capacità comunicative aumentative, utilizzando mezzi di comunicazione non verbale, lavorando anche con il paziente sull'espressione verbale.I pazienti di solito hanno i compiti a cui hanno bisogno per lavorare e hanno bisogno di supporto da amici e famiglie mentre iniziano a sviluppare abilità linguistiche espressive.È importante ricordare che tali pazienti comprendono tutto ciò che ha detto o su di loro, e la loro mancanza di capacità di comunicare verbalmente non significa che rimangano indietro in altre aree di sviluppo.