Cos'è una disabilità dell'apprendimento non verbale?

La disabilità dell'apprendimento non verbale o il disturbo è una condizione di apprendimento in cui il bambino ha difficoltà a comprendere le lezioni che coinvolgono la comunicazione non verbale, di solito in ambito scolastico.Alcuni bambini possono soffrire di carenza nelle capacità sociali e motorie, facendoli ritirarsi dai loro coetanei e diventare timidi.La disabilità dell'apprendimento non verbale è spesso non diagnosticata o erroneamente diagnosticata come disturbo da deficit di attenzione (ADD) o disturbo da deficit-iperattivo (ADHD), a volte anche per l'autismo, in quanto questi disturbi possono mostrare sintomi simili.

La persona che ha identificato e chiamato l'apprendimento non verbaleLa disabilità in quanto tale era il Dr. Byron P. Rourke, un neuropsicologo che, nel 1985, definiva il disturbo come "una disfunzione dell'emisfero destro del cervello".Questa parte del cervello è responsabile dell'elaborazione di informazioni "spaziali, intuitive, organizzative e valutative" considerate non verbali.Un'altra possibile causa che il Dr. Rourke ha sottolineato è la compromissione della sostanza bianca del sistema neurale, con conseguente scarsa trasmissione di "messaggi" tra l'emisfero destro e sinistro.Non è certo se l'ereditarietà e i geni siano o meno fattori significativi per il disturbo dell'apprendimento non verbale.

Contrariamente alla credenza popolare, un bambino che soffre di disabilità dell'apprendimento non verbale è spesso eccezionalmente luminoso, a volte anche considerato "dotato", basato su quozienti intelligenti(QI) Test.È anche molto articolato, esprimendosi molto bene con mezzi verbali e tende ad essere abile nella lettura.Le sue difficoltà, tuttavia, emergono nella comprensione delle lezioni matematiche come problemi di parole e forme geometriche.Il bambino può anche avere un cattivo senso della direzione e non fa bene a comprendere i concetti scientifici e astratti;Li capisce invece in senso letterale.Può anche essere osservato per mancare di capacità motorie e di coordinamento, come nello sport e in altre attività fisiche, in particolare nella regione sinistra del suo corpo.

A parte le capacità di ragionamento motorie e astratte, un bambino con disabilità dell'apprendimento non verbale tende ad avere poveriabilità sociali e non fa bene nelle attività di gruppo.Non sa come elaborare segnali non verbali che di solito esprimono emozioni, come un sorriso, una fronte solcata o uno sbadiglio.Di conseguenza, il bambino avrà spesso difficoltà a fare amici.Le routine e un ambiente prevedibile aiuteranno un bambino a diventare a tuo agio e garantire che può svolgere bene determinate attività.In caso di modifiche, il Guardian dovrebbe preparare il bambino e parlargli in anticipo.Scrivere eventuali faccende, attività e altri eventi aiuterà un bambino a conservare e organizzare le informazioni in una lingua che capisce.Il trattamento può anche comportare il passaggio attraverso terapie comportamentali e linguistiche per affrontare le abilità sociali.