Cos'è una formazione discreta di prova?
La formazione discreta di prova è un metodo che gli insegnanti usano per le persone con difficoltà basate sul comportamento, come l'autismo.Aiuta i bambini autistici a imparare e acquisire abilità, principalmente legate all'apprendimento e all'interazione sociale.Questa tecnica di insegnamento è adatta al meglio sotto la comunicazione individuale tra bambini e insegnanti e dovrebbe essere eseguita su base regolare.
In generale, ci sono quattro passi necessari in un ciclo di formazione discreta di prova.Il primo passo è chiamato stimolo discriminatorio, in cui l'insegnante fornisce un'istruzione specifica a cui un bambino dovrebbe rispondere.Ad esempio, l'insegnante può chiedere al bambino di guardarla direttamente.Possono presto seguire uno stimolo di spinta, il che è un passo opzionale, ma importante, che dà un bambino alcuni indizi su come rispondere correttamente.L'insegnante può quindi puntare le dita verso i suoi occhi per indicare che il bambino dovrebbe guardare in quella direzione.
Il passo successivo sarebbe la risposta del bambino stesso.Se la reazione è corretta o errata, uno stimolo di rinforzo sarebbe la fase successiva.Per una risposta errata, l'insegnante potrebbe rimproverare delicatamente il bambino dicendo "no" o "non è giusto".Una ricompensa, tuttavia, viene data al bambino se la sua risposta è corretta.La ricompensa può variare in base al gradimento del bambino, che si tratti di un oggetto tangibile, un tocco fisico o parole di incoraggiamento.
L'intervallo inter-trial è il passo finale in un ciclo di allenamento di prova discreto.Questa è una pausa temporanea e breve prima che l'insegnante inizi un altro ciclo.L'intervallo separa o rende ogni prova "discreta" dall'altro, probabilmente per evitare sovraccarico di informazioni e confusione nel bambino.La stessa sessione può essere ripetuta fino a quando il comportamento non è condizionato nel bambino.
La formazione di prova discreta organizza anche ogni sessione affinché il bambino apprenda le attività più semplici a quelle più complesse.La tecnica è anche molto utile perché analizza ulteriormente l'attività in compiti più piccoli.Quando si tratta di comunicazione verbale, ad esempio, al bambino può prima essere insegnato a annuire o scuotere la testa, quindi progredire verso un "sì" o "no" parlato e poi verso brevi frasi.Queste abilità apprese sarebbero quindi la base per un bambino per imparare a comunicare con frasi complete, comprendere le domande poste e persino generare le proprie idee.
I bambini autistici possono partecipare a una formazione di prova discreta già dall'età2. I bambini più vecchi di livello elementare possono anche beneficiare della formazione, sebbene un intervento precedente possa produrre risultati migliori.Le sessioni possono essere fatte a casa o a scuola, ed è necessario un ambiente tranquillo.