Cos'è la dislessia numerica?
La dislessia numerica, chiamata anche discalculia, è una condizione in cui una persona ha difficoltà a percepire ed elaborare la matematica ed equazioni.Qualcuno con dislessia numerica può trasporre numeri o confondere simboli come + o X. Altri segni di discalculia possono includere difficoltà a raccontare il tempo su un orologio analogico, imparare a contare o misurare o pesare oggetti.
La condizione può essere diagnosticata da ainsegnante o professionista specializzato in difficoltà di apprendimento.Per diagnosticare la dislessia numerica, una persona può valutare come uno studente gestisce le competenze di base come il conteggio o l'esecuzione di equazioni semplici come l'aggiunta e la moltiplicazione.Il professionista può anche esaminare una capacità degli studenti di misurare gli oggetti, sia fisici che astratti, come il passaggio dei minuti.Per fare la diagnosi, una capacità effettiva degli studenti viene confrontata con la capacità prevista per il suo livello di età o grado. La dislessia numerica si presenta in modo diverso a seconda dell'età dello studente.Un bambino molto piccolo può avere difficoltà a imparare a contare o comprendere la connessione tra un numero e oggetti.Ad esempio, un bambino di 3 anni potrebbe non capire cosa significhi tre barrette di caramelle.I bambini in età prescolare e bambini molto piccoli con discalculia possono anche lottare per connettere logicamente oggetti.Può essere difficile per loro raggruppare oggetti rossi o oggetti a forma di cono insieme, per esempio.come quando aggiungere, sottrarre o moltiplicare, in memoria.L'apprendimento del significato delle parole matematiche, come la moltiplicazione, è difficile per uno studente più anziano con discalcolia.Anche la misurazione e la risoluzione dei problemi sono una sfida.
Gli adulti con la condizione hanno qualche difficoltà con le attività quotidiane.Può essere difficile per un adulto con dislessia numerica stimare il costo di un pasto o un viaggio al negozio di alimentari prima di arrivare alla corsia di check-out.Attenersi a un budget o bilanciare un libretto degli assegni è anche una lotta.Un adulto con dispcalculia può avere difficoltà a raggiungere i luoghi in un programma o capire quanto tempo ci vorrà per completare un'attività.
La condizione può essere trattata imparando dove uno studente ha punti di forza e di debolezza.Poiché le persone con discalculia di solito fanno fatica a cogliere concetti astratti, come il tempo, molti beneficiano di concentrarsi prima su oggetti concreti, come la misurazione della distanza piuttosto che la misurazione dei minuti.Le persone che hanno difficoltà a capire i concetti traggono beneficio dal fatto che quei concetti siano stati spiegati pienamente e ponendo domande ogni volta che incontrano una difficoltà.