Cos'è l'apprendimento percettivo?
L'apprendimento percettivo è uno stile per migliorare le attività percettive a seguito di ripetute esperienze;Auditorio, olfattivo, tattile, gusto e apprendimento visivo può essere tutti migliorati da questo approccio.L'obiettivo principale dell'apprendimento percettivo è consentire alle persone di rispondere meglio ai loro ambienti.Esistono quattro metodi principali coinvolti in questo tipo di miglioramento della percezione: ponderazione dell'attenzione, differenziazione, impronta e unizzazione.
Il processo di apprendimento percettivo è stato uno dei primi concetti comportamentali a ricevere un'attenzione e una ricerca significative.La documentazione è risalente al 19 ° secolo, quando sono stati condotti esperimenti con stimoli tattili.Lo psicologo e filosofo William James ha svolto un ruolo importante nell'implementazione degli studi di apprendimento percettivo.Ha dato grande valore all'esperienza e ha dedotto che le sue esperienze erano il risultato di stimoli a cui ha scelto di prestare attenzione.Questa idea è le basi per tutte le pratiche di apprendimento percettivo ed è fondamentale per i quattro volte i metodi del moderno apprendimento percettivo. Nell'apprendimento percettivo, la ponderazione dell'attenzione comporta una distinzione tra stimoli rilevanti e irrilevanti.Identificando questi tipi di segnali, le persone sono in grado, nel tempo, di trasformare la loro attenzione in modo più naturale a stimoli importanti e ignorare ciò che non è importante.Un aspetto di ciò comporta la differenziazione tra un segnale in due diverse situazioni;In un'impostazione, un segnale può essere considerato rilevante, ma in un'altra impostazione, può essere visto come non necessario.Distinguere tra i due è una componente importante della ponderazione dell'attenzione.
L'aspetto di differenziazione dell'apprendimento percettivo consiste nello sviluppo di conoscenze riguardanti la delineazione, la classificazione e l'identificazione di dimensioni diverse degli stimoli.Dividendo i segnali in categorie appropriate, la differenziazione rende la comprensione e l'elaborazione complessivamente migliorate.Un esempio di questo sarebbe i problemi matematici, una forma di stimoli che richiede una rottura, una classificazione e un'etichettatura dei numeri e le loro funzioni.
L'imprinting è l'atto di addestrare i recettori psicologici per rispondere a determinati segnali.Questa azione, quando ripetuta, incoraggia un'elaborazione più rapida e più fluente di stimoli.I recettori sono sviluppati nel tempo e la mente viene quindi impressa con risposte radicate a segnali specifici.
Nella fase di unità dell'apprendimento percettivo, le attività che potrebbero aver precedentemente comportato che diversi passaggi dettagliati sono ora condensati in un solo passaggio.Ad esempio, le parole e le frasi possono essere apprese individualmente come parte di una serie di informazioni più ampie.Quando le informazioni devono essere richiamate, l'unità garantisce che venga richiamata come una serie di dati, non solo un miscuglio di parole e frasi disparate.