Cos'è la consapevolezza fonologica?

La fonologia è lo studio dei suoni che formano il linguaggio umano parlato e si ritiene che la consapevolezza fonologica sia uno dei crogioli cognitivi che consentono a una persona di acquisire o apprendere non solo la lingua parlata, ma anche, in seguito, la lettura e la scrittura.È la consapevolezza o l'attenzione misurabile per distinguere e manipolare ogni diversa unità di suono.L'attuale rappresentazione mentale della struttura di un suono non è affrontata, in parte perché secondo la teoria prevalente, questa è una funzione puramente fisica o neurologica che si sviluppa molto presto nella vita.La consapevolezza è un'abilità metalinguistica che coinvolge uno sforzo cosciente per valutare e ristrutturare i suoni riconosciuti.

La ricerca sulla consapevolezza fonologica è spesso affrontata da tre strutture del suono del linguaggio.Il primo di questi è il blocco di base chiamato fonema, L'unità segmentaria più piccola di suono, come consonanti e vocali.Le parole si formano con la miscelazione sequenziale di due o più fonemi.

Quando più fonemi si uniscono, c'è una struttura nel loro suono combinato comunemente descritto come i suoi tre componenti sequenziali: l'insorgenza, un nucleo e la coda finale.Il nucleo e la coda insieme costituiscono una rima, definita anche in studi linguistici.La capacità di ascoltare, riconoscere, generare e parlare suoni di insorgenza e rima è un marcatore forte per una sana consapevolezza fonologica.Parole, ma anche quella di una lingua a pieno titolo.Qualsiasi lingua può essere caratterizzata dal ritmo e dalla natura fonetica delle sue possibilità sillabiche.Tutte le lingue si sviluppano in complessità di espressione in parte attraverso parole sempre più polisillabiche.La capacità di identificare e segmentare le sillabe è considerata fondamentale per lo sviluppo del linguaggio, un sistema di parole insieme per comunicare un pensiero.

Per la maggior parte dei bambini, la consapevolezza fonologica inizia a 3 anni e si sviluppa rapidamente nei due anni successivi.La progressione universale sembra provenire dalle unità audio più grandi a quelle più piccole, dalle sillabe ai fonemi.Inoltre, sembra esserci una naturale progressione dello sviluppo della complessità dell'elaborazione, dall'identificazione di un suono alla sua manipolazione.C'è una ragione per cui i bambini sono esposti alle filastrocche e alle canzoni ritmiche in tenera età.La consapevolezza fonologica è rilevante per la psicologia educativa e le terapie per i disturbi del linguaggio. La dislessia è un'ampia classe di disfunzioni di apprendimento e di alfabetizzazione che si ritiene influisca comunemente sul cinque al dieci percento della popolazione generale.È caratterizzato da un'ampia varietà di sintomi e la sua causa sottostante è teorizzata da una gamma di spiegazioni altrettanto varia.Uno di questi è l'ipotesi del deficit fonologico, che postula che i dislessici hanno una compromissione di solido riconoscimento e manipolazione.Ciò influisce sulla memoria uditiva e sul richiamo per la rapida elaborazione sia del linguaggio che per la decodifica dei simboli delle lettere grafiche in suoni.

Sebbene la sua popolarità come metodo di insegnamento per l'alfabetizzazione sia cerata e diminuita per molti anni, il curriculum per i bambini, sia normale cheritardato, chiamato "fonetica" rimane popolare.Basato solo sulla consapevolezza fonemica, sottolinea la padronanza dell'abbinamento delle lettere alfabetiche e l'apprendimento delle regole dell'ortografia per leggere e scrivere efficacemente.In linea con i principi generali della consapevolezza fonologica, è l'apprendimento del linguaggio come sano, separato dal suo significato e comprensione.