Cos'è la cognizione situata?

La cognizione situata è una teoria sull'apprendimento umano che suggerisce che le persone devono imparare nel contesto perché la conoscenza e le azioni fisiche per rafforzare che la conoscenza non può verificarsi separatamente.Questo è un passaggio radicale da molti approcci tradizionali alla pedagogia, in cui gli educatori forniscono istruzioni in un ambiente in classe e si aspettano che gli studenti acquisiscano conoscenze e abilità in classe che possono applicare altrove.Questa teoria ha le sue origini nella ricerca risalente alla fine del XIX secolo ed è diventata particolarmente popolare alla fine del XX secolo.

In un semplice esempio di come funziona la cognizione situata, molti studenti imparano le frazioni a scuola.Di solito sperimentano l'apprendimento astratto, dove lavorano attraverso set di problemi ed esempi semplici, come i grafici a torta, per capire come funzionano le frazioni.Tuttavia, potrebbero non essere in grado di trasferire questa conoscenza alla vita reale per risolvere i problemi che coinvolgono frazioni, come come regolare una ricetta o determinare il dosaggio corretto per i farmaci.Se, d'altra parte, gli studenti apprendono le frazioni eseguendo attività del mondo reale, come la cottura, possono interiorizzare le conoscenze e imparare a usarla.

I sostenitori della cognizione situata sostengono che la vita reale è complessa e spesso presenta persone concompiti che sono scarsamente definiti, complicati e unici.Se le persone imparano solo in un ambiente di classe, può essere difficile applicare la loro comprensione dei concetti, compresi quelli complessi, alle esperienze nel mondo reale.La vita può anche richiedere un pensiero di ordine superiore, a volte su più livelli, e questo è molto diverso dall'aula, in cui le cose sono generalmente logiche, ordinate e presentate una alla volta.

La ricerca sulla cognizione situata supporta alcuni aspetti della teoria,Come molte tradizioni umane.Ad esempio, per molte operazioni, il metodo di formazione preferito è l'apprendistato, in cui le persone imparano guardando, svolgendo compiti e insegnando apprendisti junior mentre sviluppano più competenze.Molte persone sarebbero riluttanti a visitare un medico che si è formato solo in una classe, illustrando che molte persone comprendono la cognizione situata anche se potrebbero non avere un nome;Molte persone presumono che non sia possibile svolgere compiti complessi solo dalla conoscenza teorica.

Per gli educatori, la cognizione situata può avere implicazioni molto importanti quando si tratta di decidere come insegnare agli studenti.Fornire agli studenti esperienze del mondo reale o simulazioni accurate potrebbe essere una parte importante per mostrare loro come utilizzare le capacità di pensiero critico e applicare le conoscenze.Gli studenti che lottano negli ambienti di classe tradizionali possono trovare l'apprendimento facendo più coinvolgenti e potrebbero potenzialmente sperimentare miglioramenti nell'acquisizione della conoscenza.