Qual è la teoria della capacità?

In breve, la "teoria della capacità" o il "modello di capacità" afferma che uno studente può apprendere efficacemente quando una lezione viene presentata in base alla sua capacità di ricordare e comprendere gli argomenti.È una teoria abbastanza recente che esamina come strumenti educativi non convenzionali come la televisione e i giochi per computer possano aiutare gli studenti a imparare e acquisire conoscenza.La teoria è spesso attribuita a Shalom Fisch, che ha presentato un documento nel 1999 intitolato "Un modello di capacità di comprensione dei bambini dei contenuti educativi in televisione". Negli ultimi decenni, guardare la televisione è diventato parte delle abitudini quotidiane di una persona,E il sistema educativo ha iniziato a incorporare i programmi televisivi come un modo per insegnare agli studenti.Numerosi studi potrebbero aver riportato molto successo nell'uso dei media come strumento educativo, ma solo pochi hanno davvero studiato il processo di apprendimento dietro la visione dei programmi educativi.Ciò ha spinto Fisch a condurre il proprio studio e individuare quali elementi sono significativi nel influenzare la capacità di un bambino di apprendere.La teoria della capacità discute tre elementi importanti nel suo sforzo per esplorare il processo di apprendimento: l'elaborazione della narrazione, l'elaborazione del contenuto educativo e la "distanza".Come storia un programma introduce ai suoi spettatori, con elementi come i personaggi, la posizione e gli eventi sequenziali all'interno della storia.La teoria della capacità afferma che quando gli studenti possono relazionarsi con la narrazione, l'apprendimento è più efficace.Ciò significa che i programmi televisivi dovrebbero prendere in considerazione non solo il background educativo, ma anche il contesto sociale e culturale dei loro studenti target.Ad esempio, uno spettacolo educativo che si rivolge ai bambini britannici può impiegare il calcio, uno sport preferito nel Regno Unito, nell'insegnamento delle lezioni sulle parti del corpo.L'uso di parole appropriate è anche molto importante nel trasmettere le lezioni in termini che gli studenti possono comprendere.

Il termine "contenuto educativo" nel secondo elemento della teoria della capacità si riferisce al concetto effettivo della lezione che lo spettacolo vuole che gli studenti imparino.Nell'esempio in anticipo, il contenuto narrativo sarebbe la storia del calcio, ma il contenuto educativo sarebbe, in effetti, le diverse parti del corpo.In questo componente, il modello di capacità suggerisce che gli spettacoli televisivi prendono in considerazione la "conoscenza precedente" dello studente quando si introducono una nuova lezione.Se lo studente ha questa cosiddetta conoscenza precedente, l'elaborazione dell'attuale contenuto educativo sarebbe più facile.Ad esempio, nell'insegnamento della tabella di moltiplicazione, uno studente dovrebbe avere una conoscenza preliminare dell'aggiunta di numeri.

Il terzo elemento della teoria della capacità, "distanza", riguarda la relazione tra il contenuto narrativo e educativo.La teoria afferma che minore è la distanza tra i due contenuti, maggiore è la capacità dello studente di imparare e ricordare la lezione.Ciò significa che il canale, il contenuto narrativo, dovrebbe integrare la lezione, il contenuto educativo, in modo efficace.Ad esempio, uno spettacolo educativo che ritrae un personaggio che è alla ricerca di un tesoro dei pirati può insegnare lezioni in matematica presentando gli indizi come problemi in aggiunta, divisione e radici quadrate.Gli studi hanno dimostrato che gli studenti imparano meglio quando c'è un luogo in cui possono applicare le loro lezioni.