Qual è la connessione tra apprendimento e cognizione?

L'apprendimento e la cognizione sono indissolubilmente intrecciati, ma non necessariamente intercambiabili.Il processo di apprendimento include sperimentazione di nuove informazioni.La cognizione implica assorbire tali informazioni e applicarle alle situazioni appropriate.Queste due funzioni del cervello sono molto simili a un simbolo yin-yang o un equilibrio del peso, senza un lato, l'altro è incompleto.È necessario l'apprendimento per alimentare la cognizione e i processi cognitivi sono essenziali per applicare le informazioni apprese alle capacità precedentemente apprese, nonché a situazioni future.

Il processo di apprendimento può essere osservato in quasi tutte le creature viventi.Un gatto domestico, ad esempio, potrebbe piacere graffiare un particolare mobile.Il proprietario del gatto può provare a impedirlo fissando i mobili e spruzzandolo con agrumi o spray mele amaro.Quando il gatto si avvicina ai mobili, probabilmente annuserà il pezzo.La mela e gli agrumi amari sono profumi che i gatti di solito non piacciono, quindi il gatto imparerà rapidamente che il suo posto di graffio preferito ha un odore spiacevole.

Una volta apprese queste nuove informazioni, la cognizione entra in gioco aiutando il gatto ad applicare le informazioni a situazioni future.In questo caso, quando il gatto scopre che i mobili hanno un odore spiacevole, il processo cognitivo gli farà evitare quel mobile.Il gatto ha assorbito le informazioni e le ha usato a suo vantaggio.L'apprendimento e la cognizione possono anche essere utilizzati per continuare i modelli che il gatto trova piacevole.Se il proprietario sfrega un post di graffio con catnip, il gatto può utilizzare il processo di apprendimento e cognizione sopra per scoprire che graffiare il post è un'esperienza piacevole.

A volte, la connessione tra apprendimento e cognizione può essere bloccata.Ciò è spesso evidente negli individui sfidati dal pensiero, come quelli con disabilità di lettura.Ad esempio, un individuo può essere in grado di imparare i suoni delle lettere dell'alfabeto, ma non essere in grado di metterli insieme per leggere o scrivere parole.In questo caso, il malato può sperimentare informazioni ma non può applicarle usando processi cognitivi. Per fortuna, colmare il divario tra apprendimento e cognizione può essere fatto con tecniche di insegnamento specifiche.Nella situazione di cui sopra, un insegnante potrebbe allenare l'individuo disabile in lettura attraverso una serie di piccole parole, aiutandolo a suonare ogni lettera.Man mano che lo studente avanza, imparerà a leggere parole più lunghe e complicate e alla fine potrebbe essere chiesto di scrivere frasi e brevi saggi.L'apprendimento e la cognizione esistono quasi sempre in ogni cervello, ma a volte hanno bisogno di un po 'di coaching per aiutarli a connettersi.