Qual è la teoria dello sviluppo cognitivo?

Nella maggior parte dei casi, la teoria dello sviluppo cognitivo si riferisce a un caso di studio scritto da Jean Piaget nel 1952, che ha sviluppato dopo anni di studio sul comportamento e sullo sviluppo dei bambini.Secondo le sue teorie, lo sviluppo cognitivo comporta la costante lotta per trovare equilibrio, o equilibrio, tra assimilazione e alloggio.Questi due stati di essere riferiti a basare nuove informazioni sulle esperienze passate e al servizio di pensieri per ottenere informazioni nuove e talvolta contrastanti.

Secondo la teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget, gli umani subiscono quattro principali fasi di crescita.Queste sono la fase dell'infanzia, il bambino e la fase di scuola materna, la fase elementare e precoce dell'adolescenza e la fase di adolescenti e di età adulta.I nomi scientifici per queste fasi sono stadi operativi sensomotori, preoperazionali, concreti e formali.Ognuno si basa sull'altro e gli umani sviluppano lentamente processi di pensiero più complessi e simbolici man mano che invecchiano.

Esistono diversi sotto-stadi o strati per ogni stadio principale nella teoria dello sviluppo cognitivo.Ad esempio, i neonati hanno pochissima comprensione del mondo che li circonda e non riconoscono molto.Mentre imparano, i bambini vengono a riconoscere i caregiver, anticipare azioni o eventi come mangiare o dormire e sviluppare la permanenza degli oggetti o il concetto che una persona o un oggetto non smette di esistere anche quando non si può vederlo.Alla fine della fase dell'infanzia, la maggior parte dei bambini può assegnare parole ad alcuni oggetti verbalmente e capirne molti altri quando parlati da altri.

La teoria dello sviluppo cognitivo afferma che tutti gli umani attraversano tutte le quattro fasi, sebbene alcuni possano muoversi più velocemente o più lento di altri.All'età adulta, la maggior parte delle persone è capace di pensieri ed emozioni complessi, nonché di interpretare il simbolismo e l'ironia.Ci sono alcune eccezioni a questa regola, come quelle con handicap mentali.

Sebbene la teoria dello sviluppo cognitivo affermi che tutti gli umani attraversano le stesse fasi, in che modo ciò si verifica dipende da due fattori.Il trucco genetico svolge un ruolo nell'intelligenza generale e alcuni credono che ogni persona sia nata con un livello predeterminato di intelligenza da raggiungere.L'ambiente domestico e il modo in cui si è cresciuti, nutriti e incoraggiati svolge anche un ruolo in quanto intelletto si può raggiungere.I ricercatori stanno ancora discutendo sul fatto che la predisposizione genetica o l'ambiente siano più importanti in termini di sviluppo, ma la maggior parte concorda sul fatto che l'intelligenza generale di una persona sia generalmente una combinazione di entrambi.