Quali sono i diversi interventi per l'ADHD?

Il disturbo da deficit di attenzione iperattività (ADHD) è un disturbo comportamentale comune che colpisce molti bambini e giovani adulti e che ha effetti particolari sul comportamento sociale e sulla capacità di apprendimento.Le strategie di trattamento e intervento dipendono spesso dal sottotipo specifico del disturbo.Gli interventi più comuni basati sull'evidenza per l'ADHD includono strategie farmacologiche, intervento a base familiare e intervento comportamentale in classe. Interventi basati su farmaci per l'ADHD utilizzano determinati stimolanti e prodotti farmaceutici simili per interrompere i comportamenti negativi.Sebbene i farmaci ADHD non siano in grado di curare il disturbo, molte sostanze sono efficaci nel processo di intervento e sono spesso utilizzate in parallelo con interventi non medici per l'ADHD.I farmaci non possono aiutare le persone a migliorare le capacità sociali o accademiche o cambiare la volontà di un individuo di cambiare comportamenti, ma molti farmaci aiutano a prevenire i sintomi negativi dell'ADHD, che consente alla persona che lavora con un individuo ADHD per insegnare comportamenti adeguati e capacità di apprendimento.L'intervento basato fornisce ai genitori le conoscenze e le competenze per gestire i bambini con ADHD.Questo stile di intervento si concentra sulla formazione dei genitori, sullo sviluppo delle competenze familiari e sulla terapia familiare, che migliorano le capacità di risoluzione dei problemi e comunicazioni della famiglia.La filosofia alla base di questo metodo suggerisce che i problemi derivanti dall'ADHD possono essere mitigati migliorando la capacità dei genitori di comprendere, gestire e far fronte ai comportamenti problematici.I genitori possono quindi insegnare ai bambini dell'ADHD a conformarsi alle regole e comprendere meglio le conseguenze di un comportamento scadente.

A differenza dell'intervento familiare, l'intervento di classe comportamentale si concentra meno sui problemi derivanti dall'ADHD e più sull'aiutare l'individuo con ADHD a raggiungere obiettivi positivi erisultati.Come suggerisce il nome, questo tipo di intervento viene utilizzato in un ambiente di classe.Al contrario di concentrarsi sui genitori e sulla famiglia, l'intervento di classe comportamentale si concentra sulla relazione dell'individuo con il suo insegnante e altri studenti.

Molti interventi di classe comportamentale usano un sistema basato sulla ricompensa per motivare l'individuo a fare scelte positive.Ad esempio, quando l'individuo dimostra un comportamento positivo, come aspettare il suo turno per rispondere a una domanda, l'insegnante premia lo studente per un buon comportamento.D'altra parte, se lo studente dimostra un comportamento negativo, come l'interruzione di un altro studente o la risposta impulsiva, l'insegnante penalizza lo studente per un comportamento scarso.Il sistema di ricompensa comporta spesso premi, privilegi o altri benefici.

Sebbene la maggior parte delle persone si concentrino su interventi basati sull'evidenza per l'ADHD, ci sono molte altre strategie utilizzate per trattare il disturbo.Questi includono programmi di socializzazione, trattamento di gruppo, psicoterapia, medicina olistica e persino regimi di esercizio o dieta.L'ADHD è un disturbo comune ma complesso.Di conseguenza, gli individui rispondono in modo diverso a ogni stile di trattamento.Ciò che funziona per una persona può o meno funzionare per gli altri.