Quali sono i diversi tipi di gruppi di disabilità dell'apprendimento?

Le difficoltà di apprendimento sono suddivise in diversi gruppi in base a aree specifiche del processo di apprendimento.Le aree utilizzate per determinare i tipi di gruppi di disabilità dell'apprendimento includono capacità motorie, abilità motorie lorde, abilità sociali, abilità emotive e matematica.Coprono anche il linguaggio, la lettura, la scrittura e l'attenzione.

Le abilità motorie sono abilità che coinvolgono il movimento.Le capacità motorie sottili sono attività che coinvolgono il coordinamento di piccoli gruppi muscolari, come le dita.Le abilità motorie lorde coinvolgono set di muscoli più grandi, come quelli usati nella corsa o nel salto.

Le difficoltà di apprendimento delle lingue coprono le disabilità elabora e producendo una lingua parlata.Leggere le difficoltà di apprendimento presenta problemi con la comprensione della lettura, dal riconoscimento delle parole di base alla comprensione di parole e idee.Le disabilità della lingua scritta coprono l'incapacità di scrivere parole e lettere e l'incapacità di organizzare pensieri e idee in forma scritta.Le disabilità dell'apprendimento matematico presentano problemi con il conteggio, il calcolo e la memorizzazione dell'ordine numerico e delle equazioni matematiche.

Le condizioni più comuni che rientrano in questi gruppi di disabilità dell'apprendimento sono dislessia, discalculia, disgrafia, dispressia e disturbi che coinvolgono l'elaborazione di stimoli uditivi o visivi.La dislessia è un disturbo che presenta problemi di lingua parlata, lettura e abilità linguistiche scritte.La discalculia è un disturbo matematico e la disgrafia è un disturbo da scrittura.La dispraxia comporta problemi con le capacità motorie.Il disturbo dell'elaborazione uditiva presenta problemi con la lingua parlata e il disturbo dell'elaborazione visiva comporta una difficoltà a elaborare segnali visivi e cade nei gruppi di disabilità di lettura, scrittura e matematica.

Le aree sociali/emotive e di attenzione non sono definite allo stesso modo delIl resto dei gruppi di disabilità dell'apprendimento, ma coprono altre questioni che potrebbero impedire il processo di apprendimento.Le questioni sociali ed emotive potrebbero creare una barriera per l'apprendimento in classe, oppure potrebbero verificarsi a seguito di un'altra disabilità dell'apprendimento.I disturbi dell'attenzione rendono difficile per una persona focalizzare, elaborare informazioni e organizzare pensieri e informazioni.

Gli esempi più importanti di disturbi sociali/emotivi e di attenzione che influenzano l'apprendimento sono il disturbo da deficit di attenzione iperattività (ADHD), l'autismo e la sindrome di Asperger.Come suggerisce il nome, l'ADHD è una disabilità dell'attenzione.Può influire sulla capacità di un bambino di prestare attenzione, seguire le istruzioni e stare fermo a scuola.Sia l'autismo che la sindrome di Asperger sono disturbi sociali/emotivi che possono influenzare la comunicazione e le prestazioni complessive e il comfort in un ambiente scolastico.