Qual è la funzione della memoria uditiva?

La funzione della memoria uditiva è di aiutare nell'apprendimento attraverso l'archiviazione delle informazioni e il richiamo delle informazioni.Le informazioni sonore vengono elaborate dal cervello e memorizzate in modo che possano essere utilizzate in seguito.Esistono tre diversi tipi di memoria basati sull'elaborazione delle informazioni uditive: eco, a breve termine e a lungo termine. La memoria uditiva ecoica è una piccola parte della memoria a breve termine.Le informazioni sono ascoltate, elaborate e archiviate.Questa informazione crea un'eco nel cervello.L'eco consente alle informazioni di essere archiviate e richiamate solo per circa 3-4 secondi dopo che i suoni sono stati ascoltati.

La memoria uditiva a breve termine inizia con la memoria ecoica.Quando ci sono informazioni solide che devono essere mantenute, vengono catturate nella memoria a breve termine.Ripetendo mentalmente le informazioni, diventa parte della memoria a breve termine da richiamare, se necessario in un breve periodo di tempo.I bambini imparano la fonetica in questo modo.I suoni sono ascoltati, riecheggiano nel cervello e dopo la ripetizione si raggruppano in memoria a breve termine.

Quando le informazioni devono essere permanenti, la memoria uditiva è a lungo termine.I ricordi a lungo termine sono raggruppati nel cervello in modo che possano essere richiamati.Ad esempio, i bambini imparano a parlare ascoltando i suoni fonetici che fanno parole.Questi suoni iniziali vengono elaborati e raggruppati come memoria ecoica.Ripetendo i suoni, passano alla memoria a breve termine e da lì, i suoni sono raggruppati in memoria a lungo termine in modo che possano essere richiamati per formare parole aggiuntive.

Carenze della memoria uditiva possono causare problemi, in particolare per i bambini.La lingua si basa sulla capacità di un bambino di cogliere ciò che sente.Le capacità di lettura possono essere ritardate dalle carenze della memoria uditiva.Il richiamo di lettere, numeri e parole coinvolge diverse aree del cervello anche se tutte queste informazioni sono uditive.Una carenza può trovarsi in una di quelle aree o tutte.

Ad esempio, se una persona con una carenza di memoria uditiva lotta con il ricordo di una serie di parole, può essere difficile da svolgere più compiti.Anche se solo un'area pone un problema, l'apprendimento dell'infanzia e l'apprendimento dell'età adulta sono influenzati.Gli aspetti professionali e personali della vita richiedono la capacità di ricordare le informazioni per completare le attività.

Sebbene la maggior parte degli adulti abbia finito la scuola e non abbia bisogno di sedersi attraverso l'istruzione in classe, è ancora utilizzata la memoria uditiva.Gli adulti si affidano alle istruzioni fornite dai datori di lavoro.Si basano anche sulle informazioni fornite dai membri della famiglia per determinati compiti, come le attività.I numeri di telefono vengono elaborati attraverso l'udito e raggruppati in memoria a breve termine insieme ad altre informazioni che appartengono a una serie.