ACTテストスコアを解釈するにはどうすればよいですか？

act ACTテストスコアを正しく解釈することで、学生は大学にとってどれほど魅力的であるかについての一般的な考えを得ることができます。課外活動とコミュニティの関与は、申請者が社交的でバランスのとれた個人であることを大学に示しているかもしれませんが、試験のスコアも非常に重要です。試験のスコアは学生の能力のスナップショットを1つだけ提供しますが、大学は将来のGPAを評価および予測するためにそれらを使用し、学生が認められた場合に達成する可能性のある全体的な学業成績を使用します。ACTテストスコアは、個々のセクションスコア、全体的な複合スコア、および1人の個人スコアと近年テストを受けた他の人の比較を調べることで評価できます。composite Actテストスコアは、すべてのセクションスコアの平均で構成され、1の低いスコアから36の範囲で構成されています。コンポジット数は、比較のために参照せずに解釈することが困難です。パーセンタイルスコアと一緒にリストされています。パーセンタイルは、他の個人との関係でどのように得点したかを学生に伝えます。たとえば、2008-2011のsposite 25の複合スコアは80パーセンタイルです。つまり、同じレベルまたは80％を超えるが20％未満の複合ACTテストスコアを受け取った人が25の複合ACTテストスコアを受け取った人がテストを受けた他の人々の。ACTは、平均ACTテストスコア、各スコアが達成される頻度、大学が通常認めるACTスコアの範囲など、数年ごとに更新される追加のデータを提供します。この情報は、学生が彼または彼女が珍しく高いスコアまたは低スコアを達成したかどうか、およびそのスコアが大学に入るのに十分かどうかを判断するのに役立ちます。科学、数学、言語などの分野には、学生が優れている、または苦労しています。たとえば、言語では高いスコアですが、数学のスコアが低いと、平均スコアに等しい場合があります。これは、言語の平均上のパフォーマンスを上回る生徒の正確な画像を提供するものではありません。これは、彼または彼女が言語に焦点を当てた専攻に受け入れられようとしている場合に重要かもしれません。その同じ学生が代わりに数学関連の分野で専攻を追求しようとしていた場合、低い数学スコアは、学生にその地域で苦労している可能性があり、余分な準備クラスの恩恵を受ける可能性があることを学生に示します。