英語のさまざまな教育方法は何ですか？

hossion英語の授業方法は、生徒のスキルレベルと年齢、および言語が教えられている場所によって大きく異なる場合があります。母国語が英語である一部の学生にとって、言語の教えは主に子供と若い大人向けであり、文法と単語の使用、および句読点とスペルの種類に焦点を当てています。書かれた言葉が強調されており、英語の使用の改善は通常、学校教育を通して続きます。年長の生徒のための英語のための教育方法は、彼らの母国語とは異なる言語を持っているため、より複雑です。これは、第二言語として英語を教えることとして知られており、しばしばESLとして、または外国語として省略されます。interstanceインストラクターは、英語を教えるとき、書かれた単語または口頭表現のいずれかを強調することを選択できますが、ほとんどのものの組み合わせです。英語を教える文法と翻訳方法は、書かれた言葉にもっと焦点を当てています。言葉の暗記とその文法的使用は重要な役割を果たします。学生は、スキルを完成させるために英語の単語と文章を繰り返し書くように求められます。理論は、人は言葉による言語をより簡単に吸収できるということです。多くの教室は英語以外は何も使用しませんが、学生は指揮に従うのに苦労し、教えられている言語のみを使用して通信します。英語の直接的および聴覚的教育方法も同様のタイプの教育です。リスニングスキルと口頭コミュニケーションが学習体験を通じて強調されています。学習と話し方の方法と、英語の教育方法の1つとして言語との相互作用を強調します。たとえば、「ねえ、あなたは店に行く」という文は文法的に正しいですが、人々が英語で互いに話す典型的な方法ではありません。したがって、CLTは、文法的に正しく、単語やフレーズの一般的な日常的な使用法を反映した話す方法にもっと焦点を当てています。この方法で、学生は教室から家まで、英語以外の何も聞いて聞いています。多くの外国人移籍学生は、英語のみの設定に住んでいることでこの方法で英語を学び、したがって言語に完全に没頭しています。繰り返し。たとえば、動詞の「立つ」動詞は、席から立ち上がることで非言語的に簡単に実証されます。別の例は、顔を扇動して、形容詞の「ホット」を示すことです。これらの非言語的コミュニケーション方法は、英語の単語を説明し、学生がより効果的に吸収してコミュニケーションするのに役立ちます。