音声病理学の位置のさまざまな種類は何ですか？

speeせた言語病理学者または言語言語病理学者（SLP）は、言語系療法士（SLT）および言語および言語アシスタント（SLA）とともに、最も一般的な言語病理学の位置の1つです。それぞれに独自の教育要件とライセンス要件があります。これらの職業はすべて、コミュニケーションが困難なクライアントや患者を支援することを中心とする異なる責任を持っています。音声病理学の位置は、一般に主に病院または学区で見られます。学校の環境では、音声病理学者は通常、特別および一般的な教育者、保護者、理学療法士または職業療法士、教育心理学者、および学生教育に関与する他の個人のチームと協力します。チームメンバーとして、SLPSジョブは学生のコミュニケーション能力を評価しています。標準化された評価は、最も頻繁に使用されます。評価に続いて、音声病理学者は、学生の教育を促進する目標を作成します。目標には、st音、非言語的コミュニケーションの学習、関節の改善と流flu性、または電話の使用などの機能スキルが含まれます。これらの問題は、脳卒中、外傷性脳損傷、癌および喉頭の除去、または難聴によるものである可能性があります。各SLPは、クライアントのケアプランを作成します。ケア計画には、音の作り方、コミュニケーション障害の補償方法、拡張コミュニケーションデバイスの使用方法などの目標が含まれる場合があります。言語病理学者の。SLTは、目標またはケア計画を策定するか、SLPによって開発されたものに従うことがあります。SLTは、1対1またはグループが学生または患者と協力する音声病理学の位置の1つです。これは、教室、学校、コミュニティ、または医療環境で指定された音声療法室で発生する場合があります。speechスピーチと言語のアシスタントには、アソシエイトの学位があるか、スピーチと言語支援の証明書プログラムを卒業した可能性があります。スピーチアシスタントは、病理学者またはセラピストのいずれかの指示の下で働いています。SLAのほとんどは、学生またはクライアントに直接サービスを提供することに焦点を当てています。SLAはケアプランや目標を作成しませんが、SLPまたはSLTによって開発されたものに従います。現在、訓練されたスピーチ担当者が不足しています。雇用市場は、特に複数の言語を話す人にとっては成長すると予想されています。音声病理学の位置は、フルタイムまたはパートタイムである場合があります。学校ベースの病理学者は、ほとんどの場合、学校のカレンダーに従います。