複数のIntelligencesテストとは何ですか？

multive複数のインテリジェンステストは、視覚/空間、数学的/論理、および身体/運動感覚を含む、インテリジェンスのさまざまな領域で人の強さを測定する方法です。複数のインテリジェンスの理論は、心理学者とハーバード大学教授のハワード・ガードナーによって開発され、学習プロセスの一環として人間が周囲の世界とどのように相互作用するかを説明しました。理論によれば、学習スタイルは複数のインテリジェンスに本質的に関連しています。複数のIntelligencesテストは、学生の学習スタイルを特定し、適切な教育戦略を示すのに役立ちます。Gardnerはもともと、1983年に複数のインテリジェンスの理論を提案し、1999年にさらに2つを追加しました。各インテリジェンスはスキルのセットを表し、これらの半分以上は二重の能力です。すべての個人は9つのインテリジェンスをすべて所有していますが、一部は他の人よりも支配的です。複数のIntelligencesテストは、人が自分の支配的なものであるものを特定するのに役立ちます。Gardnersの最初の3つのインテリジェンスは、視覚的/空間的、言語/言語的、数学的/論理的な学習スタイルに最も一般的に関連するものです。残りの6つのインテリジェンスは次のとおりです。身体/運動感覚、音楽/リズミカル、個人内、対人、自然主義、実存主義者。彼は、各インテリジェンスとテストテイカーの長所または短所を完全かつ正確に評価するテストを設計することは難しいと考えています。彼は承認を与えていませんが、ガードナーは1987年にブラントン・シアラー博士によって複数のインテリジェンス開発評価尺度（MIDAS）テストが開発された慎重な方法を称賛しました。Inc.は、GardnerがMIDASテストにはいくつかの欠陥があることに注目しています。テスト者が自分の個人的な長所と短所に関する質問に正直に、正確に、そして公平に答えることができるというタスクや前提を評価することはできません。この免責事項にもかかわらず、Gardnersの賞賛はMidasにある程度の信頼性を追加します。Shearer自身は、3ページのテストを、個人のすべてのスキル、能力、知的可能性をプロファイリングするすべての年齢の人々のための研究に基づいた自己報告尺度として定義しています。最初のカテゴリは、実存主義以外のすべての知性を評価します。各インテリジェンスに関連する25種類のスキルは、2番目のカテゴリでカバーされています。一般的な論理、革新、リーダーシップの分野での個人の知的スタイルと好みは、3番目のカテゴリの焦点です。定性的情報は、4番目のカテゴリでの知的活動や事実上の結果に関する質問への回答から収集されます。