重要な教育学とは何ですか？

critical批判的教育学とは、学生が意味の支配的または一般的な概念に疑問を呈し、学んだことの自分自身の理解を形成することを奨励される教育の一形態です。このタイプのアプローチは、文学、芸術、さらには歴史など、潜在的に主観的な研究分野で特に人気があります。この教育方法の中心的なアイデアの1つは、学生が学習時に自分の意味を構築することができるということです。教師は、学生に「強制」意味するのではなく、そのプロセスを促進する必要があります。重要な教育学は、生徒が支配的な思考を施行し、自分のアイデアを「再学習」する可能性のある以前の教訓を「解き放つ」のを助けるために努力することによってこの目的を達成する傾向があります。教師はその学習を支援する必要があります。それは、教師が「ステージ上の賢者」として行動する伝統的な形の教育学から、部屋の前に立って、生徒が自分自身の意味を構築する伝統的でない教育方法に知っておくべきことを生徒に伝えることができます。この後者のカテゴリには、学生が何かを意味するべきことの外で学習したことで学習を生み出すことを可能にしようとするため、重要な教育学が含まれます。非常に効果的に適用できます。古い形式の教育では、生徒はしばしば文学の作品を読み、教師は物語や詩の意味を彼らに知らせます。学生は、この作品のこの「正しい」解釈を学び、覚えてから、学習を実証するためにテストでこの答えを繰り返すことが期待されます。文学作品の解釈または読書。学生は、自分の経験と意見に基づいて自分の意味を構築することを奨励されており、このタイプの個人的な読書は、読者と文学作業の間により強力なつながりを生み出す傾向があります。代わりに、学生は「正しい」答えの知識を示すのではなく、物語や詩のテキストを使用して作品を読むことをサポートできる必要があります。このように、学習と理解は、学生が作品を批判的に読む能力によって実証されています。歴史には、日付や人の名前などの特定の事実があるかもしれませんが、歴史の支配的な見方から離れ、歴史的出来事の新たな理解を築くための努力をすることができます。これは、アメリカやヨーロッパの学校でしばしば描かれる「古い死んだ白人」の物語として歴史を読むのではなく、歴史的文脈における少数派または女性の役割を調べる努力によってしばしば達成されます。