大人のリテラシーについて何を知っておくべきですか？

corver世界にはリテラシーの複数の異なる定義がありますが、1991年に米国議会によって公布された国家リテラシー法は、リテラシーを、「英語で読み、書き、話し、解決する個人の能力を定義しています。仕事や社会で機能し、自分の目標を達成し、知識と潜在能力を開発するために必要な習熟度のレベルでの問題。大人は、買い物から投票、フォロー方向、仕事に関連する要求まで、多くの人生の課題について読み書きがする必要があります。ホームライフでは、レシピを作成したり、宿題で子供を助けるためにリテラシーが必要です。21世紀初頭の問題。したがって、21世紀は16歳以上の人の約5分の1が読み書きができないことで始まったため、国連は2003年から2012年の成人リテラシーに焦点を当てるリテラシーの10年を宣言するように動かされました。学校の問題と教育広告を通じて。大人のリテラシーが問題であることを知っている人は少ないかもしれません。しかし、8億6,100万人の大人は文盲であり、すべての文盲の人々の88％を占めていることです。非識字は、学習障害、虐待から貧困までのすべてを含む学習に干渉する家族の問題によって原因となる可能性があります。継続性の問題、移動または病気のためにリテラシーが中断される場合。貧弱な指導;言葉の壁;人の文化がリテラシーを大切にしていない場合の文化的問題。corterさまざまなソースを通じて、大人のリテラシーへのエイズは利用できます。リテラシーを追求したい大人向けの個別指導やその他の支援は、多くの組織を通じて利用できます。たとえば、ケンタッキー州教育省、KET成人教育、成人リテラシー国立センター（NCAL）、および公共放送サービス（PBS）の共同プロジェクトであるLiriracylink®は、教師と学習者に資料を提供します。国立家族リテラシーセンター（NCFL）は、家族のリテラシーの問題に対処するために働いています。国立リテラシーアンドパートナー研究所（NILP）は、リテラシーリソースを提供し、成人と若い大人の学習者が地元のリテラシープログラムを見つけるのを支援するリテラシーディレクトリを後援しています。