グランドラウンドとは何ですか？

18 1800年代後半以来、グランドラウンドは医学教育の主力でした。もともと、出席者は興味深い症例のある患者の床面を訪れ、新しい発見を広め、新しい治療を進め、医師の間の良好なコミュニケーションを促進するために、その日の最も重要な臨床医との病気や治療について話し合いました。より多くの人々が出席し始めたため、患者の部屋で壮大なラウンドを行うことはもはや実行不可能であり、セッションは現在、Amphitheatersと講堂でより頻繁に行われています。グランドラウンドは、患者指向またはケースベースの議論から正式な講義に変更されました。現代の壮大なラウンドは、新しい病気や疾患の新機能、異なる外科的合併症または副作用、異常または複雑な症例、および代替療法に焦点を当てています。cultion普通に、壮大なラウンドを行うプレゼンターは、関心を捉えるトピックについて議論します。第一に、彼らは1つ以上の患者のプレゼンテーションに基づいて臨床的質問を策定します。次に、彼らはこのテーマに関する研究をレビューします。第三に、統計的有意性と臨床的関連性に関する既存の証拠を批判的に評価します。最後に、彼らは患者の症例に証拠がどのように適用されるかを示します。いくつかの壮大なラウンドでは、いくつかの分野の臨床医が彼らの多様な視点から情報を提示するかもしれません。

2003年の米国の病院の調査によると、部門の96％が壮大なラウンドを実施しました。平均して、83人がセッションに参加し、大学院の医療研修生とフルタイムの教員の間で最大の割合がありました。調査対象者の約72％のほとんどの病院部門は、プログラムの個々の教育目標を作成し、ニーズ評価に基づいて毎年73％が新しいトピックを選択しています。部門の17％のみが、セッションでカバーされている情報の患者ケアに対する参加者の保持と適用を定期的に評価しました。教育に加えて、壮大なラウンドの他の目的は、生涯学習の刺激、医師の間の合意の精神の促進、および継続的な医学教育（CME）クレジットの機会です。州の医療委員会、病院、および専門委員会は、医師がライセンス、特権、および認定を維持するために、年間多くの教育時間を取得する必要があります。医師の間で定期的な会議を開催することは、臨床的問題に対する学際的なアプローチを促進し、幅広いグループに新しい情報を配布する簡単な方法を提供します。製薬会社は頻繁に多くのグランドラウンドを後援し、他の地域からゲストスピーカーを連れてきました。