高校の自尊心に影響する要因は何ですか？

全体として、大人の自尊心に影響を与える同じ種類の要因は、高校生の自尊心に影響します。ティーンエイジャーの外観、成功と成果、および家庭生活は、彼女の自尊心を後押ししたり減少させたりすることがあります。このような要因は一般に、2つのカテゴリのいずれかに分類されます。自分の全体的な評価であるグローバルな自尊心に影響を与えるものもあれば、自分の一時的な見通しである状況的な自尊心に影響を与えるものもあります。時々、自尊心の問題に対処することは高校の通常の部分であり、学生は自尊心やおそらく他のメンタルヘルスと感情的な問題に対処するのに役立つこともあります。尊敬と状況的な自尊心は、大人に影響を与える同じ方法でティーンエイジャーに影響を与えます。一般的に、違いは、大人がこれらの問題に対処することを学んだ方法にあります。また、多くのティーンエイジャーは、世界的な全体的な自尊心よりも、高校での状況的、または一時的な自尊心に重点を置いています。したがって、高校生は、外観、関与、成功など、すべての一般的な自尊心の要因をグローバルな自尊心のカテゴリーにグループ化する可能性があります。しかし、これらの要因のいくつかは一時的なものであり、変更されると、ティーンエイジャーの自尊心を変えることもできます。

外見は、高校の自尊心に影響を与える最も一般的な要因の1つです。高校生は、多くの場合、人の価値や価値を自分の外見に基づいています。したがって、にきびに苦しんでいる学生、「正しい服を着ていない、または薄すぎる、または太りすぎが低い自尊心に苦しむ可能性があります。そのような学生は、彼女が適合していないと感じるかもしれませんし、他の人はこれらの認識されている欠点のために彼女と友達になりたくないかもしれません。どちらの状況も低い自尊心につながる可能性があります。clubクラブ、スポーツ、特別なイベントなどの課外活動への学生の関与は、高校での自尊心に影響を与える可能性があります。多くの場合、そのような活動に参加する高校生は高い自尊心を持っていますが、彼の興味を培って満足させる活動に従事する生徒は、自尊心の低さに苦しむかもしれません。成功と成果は、生徒が高校での自尊心を改善するのに役立ちます。良い成績を上げ、賞賛と賞を獲得し、彼らのハードワードから他の利益を得ることは、健康的な自尊心を育てるのに役立ちます。同様に、一生懸命働いているが、認識を受けていない、または学校で不十分にしている学生は、自尊心が低いかもしれません。両親や他の家族と健全な関係を持っている人は、不健康で機能不全の家族関係を持っている人よりも高い自尊心を持っている傾向があります。家族関係が貧弱な学生は、友人の両親や教師など、他の大人から育成と承認を求めることもありますが、一部のティーンエイジャーは、他の人に頼る人がいないか、そうでないと感じています。cion一部の10代の若者にとって、これらの要因はどれも高校での自尊心に関連して重要ではありません。学生は魅力的で、優れた成績を収め、さまざまな課外活動に参加し、愛情のある、支援的な家庭生活をしていて、まだ自尊心が低いかもしれません。そのような学生は、うつ病やその他の感情的または精神的健康の問題に苦しむ可能性があり、彼らは自分自身の正確で健康的な評価を行うことを妨げます。一部の生徒は、信頼できる教師と話すことが役立つことを発見しますが、他の生徒は学校の心理学者や外部のセラピストから支援を求めています。これらの人々は、彼ら自身の評価を改善する方法で彼らを助けることができ、したがって彼らの自尊心を高めることができます。