中央聴覚処理障害とは何ですか？

中央聴覚処理障害は、意味のある方法で音を理解する人の能力に影響を与える状態です。中央聴覚処理障害のある人は一般に正常な聴覚を持っていますが、理解につながる方法で聞こえる音を常に処理するわけではありません。この障害は、人が情報をどのように処理しているか、そして理解に問題を引き起こしているものを決定することが困難であるため、診断するのが困難です。多くの場合、この障害のある人には、音声の理解、バックグラウンドノイズの回避、学習障害の問題が存在します。この状態の治療法は既知のものではありませんが、この状態によって引き起こされる問題は、脳を訓練して情報を理解しようとするときにバックグラウンドノイズを減らすことでしばしば軽減できます。と音。たとえば、混雑した部屋では、通常の聴覚と正常な処理のある人は、他の人が言っていることを理解するのが難しい場合があります。中央聴覚処理障害のある人は、同様の困難を経験する可能性がありますが、気を散らす状況ははるかに少なくなります。正常な処理を持つ人と中央聴覚処理障害のある人の違いは程度の1つです。なぜなら、誰もが音がもはや理解できないしきい値を持っているからです。学習を混乱させます。人は子供の頃に学習が困難になる可能性があり、これは後で問題を引き起こす可能性があります。この障害に関連する学習障害は、情報が一貫した方法で脳に到達していないため、誰かがどれほど知的であるかとはほとんど関係ありません。この障害は、真の学習障害でも発生する可能性があります。この場合、聴覚処理の改善はほとんど違いを生みません。口頭で与えられた情報を思い出すのに苦労したり、会話中に人の口を見たりするのに苦労しています。この障害を抱えている人は、騒々しい領域を回避したり、物を書き留めたり、本能的な唇の読み物など、対処メカニズムを頻繁に開発します。これらのメカニズムの一部は社会問題を引き起こす可能性がありますが、これは高機能の個人ではまれです。実際、中央聴覚処理障害の多くの人々は、自分がそれを持っていることを決して知らず、したがって治療を求めない。この状態を聴覚トレーニングの形態で扱うことは可能かもしれませんが、これらは効果的であることが証明されていません。教室でうまく機能する戦略の1つは、教師にマイクを着用させ、生徒は聴覚装置を着用し、すべてのバックグラウンドノイズをブロックすることです。大人にとって、最良の戦略は、ほとんどの場合、効果的な対処メカニズムを開発し、書面による情報を求めることです。仕事に関連するものなどの重要な相互作用を電子メール形式で完成させることは、詳細をまっすぐに保つときに劇的に役立つ可能性があります。