学習障害とコミュニケーションの関係は何ですか？

dearthing学習障害とコミュニケーションは、原因と効果の関係を通じて関連しています。読み取り、書き込み、聞き、適切に話す能力に影響を与えるコミュニケーションおよび学習障害には、さまざまな形態のコミュニケーション障害があります。コミュニケーション障害と学習障害は、一方が他方にどのように影響するかによって密接に関連しています。この障害は小児期に始まり、成人期を通じて注意欠陥障害に頻繁に進行します（ADD）。ADHDは、集中したり、細部に注意を払い、一連の指示に従ったり、動作を制御したりすることができません。ADHDの子供のためのコミュニケーションは難しい場合があります。ADHDの症状は、特に割り当てを完了し、他の人と会話することで、学校や情報の中継にトラブルを引き起こす可能性があります。この学習障害は、画像や単語を翻訳する人の能力に問題を引き起こします。ビジョンと知性は影響を受けません。ディスレクシアは、脳が言葉を歪めて見ていることや読み物を解釈する方法に問題を引き起こし、しばしばこの障害のある人々に後方にします。ライティングと読書は、ディスレクシアの影響を受けるコミュニケーションの側面です。この学習障害とコミュニケーションは、APDに関連する症状に関連しています。これを持つ人々は、健全な認識と解釈に問題があります。脳は聞こえる音を適切に処理しません。子どもが単語を形成し、音を区別する方法を適切に学習しないため、子供の未処理のAPDはコミュニケーションに影響を与えます。これは言語の遅延を引き起こす可能性があります。受容的な言語障害は言語を理解することに問題を引き起こしますが、表現力のある言語障害は発話を適切に伝えることができないことです。コミュニケーションは、受け取っているものを理解するだけでなく、出力も理解する能力に依存しています。学ぶためには、人はコミュニケーションをとることができなければなりませんが、人がコミュニケーションをとることができるためには、学習を妨げることはできません。学習障害はコミュニケーションの問題を引き起こしますが、これらの障害を持つ人々は、困難にもかかわらず効果的にコミュニケーションする方法を学ぶことができます。多くの場合、発音のための言語療法や認識のための読書など、障害によって引き起こされる弱い領域に取り組むことにより、人々に学習とコミュニケーションの方法を徐々に教えることができます。