術前の段階とは何ですか？

pre術前の段階は、スイスの心理学者であるジャン・ピアジェが提案した4つの段階システムの下での小児期の発達の段階です。Piagetは、子供時代の発達を、思考と心理学の主要な機能的変化によって特徴付けられた明確な段階に分けました。これらの段階を理解することは、子どもたちが発達したときに評価し、幼い子どもたちがアクセスしやすいと思う方法でどのようにアプローチするかを理解するために重要です。心理学者、教育者、および法執行機関の能力で子供と一緒に働く人々はすべて、開発の段階と子どもに影響を与える方法に興味があります。2と6、子供が学校を始める頃に。象徴的な機能と直感的な思考段階の2つの小さな段階に細分されることがあります。術前の段階の重要な特徴の1つは、子供が言語を獲得し始める時間をマークすることです。これは、人が働く方法の大きな変化を示しています。認識。たとえば、Piagetが記述した概念であるConservationを理解していません。保全に困難な子供は、物理的な変化にもかかわらず、何かの量が同じままである可能性があることを理解するのに苦労しています。たとえば、子供が同じ量のジュースで満たされた2つの同一の容器を示され、ジュースが2つの異なる容器に注がれている場合、子供は同じ量のジュースが保持されていることを理解せずに、より多くの液体を保持していると考えます。各コンテナ。子どもたちは、術前の段階での論理や抽象的な思考にも問題を抱えています。なぜなら、彼らの知識の多くは知覚に基づいているからです。言語の獲得に加えて、子どもたちはファンタジーと想像力を探求し始めます。言語の獲得には、実際に存在しているにもかかわらず、何かが表現できるという考えを理解しています。たとえば、「バナナ」という言葉は、バナナ自体が周りにいなくても、バナナのイメージと同じようにバナナを表しています。また、子どもたちは、オブジェクトが他のものであるふりをしたり、スティックを杖に、シートをスーパーヒーローケープに変え、想像力の力でペットに揺れたりするなどのアイデアで遊び始めます。