物理学と形而上学の関係は何ですか？

単に言えば、物理学と形而上学の関係は、それらが現実に関与し、説明しようとする2つの異なる方法であるということです。形而上学がその開業医とmdashを扱っているので、これらの2つの分野は常に調和していたわけではありません。通常、哲学者と神学者＆mdash;科学の領域を超えており、時には科学的知識に取って代わることを検討してください。現代では、多くの人々が物理学と形而上学の間にリンクを描画しようとしてきました。これらのリンクは、主流の科学コミュニティ内でのサポートが限られています。形而上学は、アリストテレスによって作られた用語であり、彼は物理学について書いた後に書いた事実を単に意味するためにそれを使用しました。しかし、現代の使用では、形而上学は純粋に科学的知識の範囲外のオブジェクトの研究に言及するようになりました。形而上学の中心的な問題には、オントロジー、存在の研究、認識論に関する質問、人間が知識を獲得する方法の研究が含まれます。形而上学的知識と矛盾していると思われる物理学の理論＆mdash;この場合、宗教＆mdash;異端と見なされました。物理学と形而上学の間のこの対立の最も有名な例は、16世紀の科学者ガリレオ・ガリレイの生活にありました。彼はこの信念の結果として彼の人生の大部分を自宅軟禁の下で過ごしました。それ以来、経験と形而上学的信念と矛盾するように見える科学的アイデアのより大きな受け入れがありました。ガリレオとアイザック・ニュートンなどの後の物理学者の仕事は、さらなる精査の下で比較的よく耐えられてきました。その結果、多くの形而上学者は、科学的進歩に対応して、完全に破棄することなく、彼らの信念を修正する意思があります。Quantum粒子、特別な相対性理論、その他の現代物理現象の発見により、多くの人々が物理学と形而上学の関係を理解しています。大量の物質単位とは異なり、量子粒子は、予測不可能であり、光と物質の既存のカテゴリを伸ばす方法で振る舞います。量子粒子の存在は決定論的な形而上学を無効にすると主張する人もいますが、他の理論は同意しません。多くの人々は、すべてのオブジェクトの相互接続性について現代の物理学からアイデアを引き出しました。しかし、ほとんどの科学者は、これらを現実ではなく、単に比phorと見なしています。